- Di processo
- Fornire strumenti pratici per la gestione clinica e organizzativa di tali pazienti
ridurre il rischio assistenziale attraverso buone pratiche e protocolli inclusivi
- Professionali
- Promuovere la conoscenza delle disabilità sensoriali e motorie più diffuse
migliorare la comunicazione infermiere-paziente con disabilità
- Di sistema
- Sensibilizzare alla dimensione etico-deontologica e alla centralità della persona
integrare competenze pediatriche per l’assistenza a bambini con disabilità sensoriali e motorie