- Di processo
- Acquisizione di competenze di processo finalizzate al miglioramento della qualità, sicurezza ed appropriatezza delle attività sanitarie, con particolare riferimento ai percorsi comunicativi e decisionali nella relazione di cura. Approfondimento delle procedure idonee a garantire efficacia ed efficienza nei processi clinico-assistenziali, anche attraverso l’integrazione delle tecnologie digitali e dell’intelligenza artificiale. Sviluppo di capacità organizzative e gestionali nelle dinamiche interprofessionali e nei contesti formativi, con attenzione alla trasmissione strutturata delle competenze. Miglioramento dei processi di informazione, consenso e partecipazione del paziente, inclusi ambiti pediatrici e relazioni con i caregiver. Promozione di modelli operativi orientati alla centralità del paziente, alla gestione del rischio clinico e alla responsabilità professionale.
- Professionali
- Acquisizione e aggiornamento delle competenze tecnico-professionali relative alla comunicazione nella relazione di cura, con particolare riferimento ai cambiamenti indotti dall’uso delle tecnologie digitali e dell’intelligenza artificiale. Approfondimento degli aspetti etici, giuridici e medico-legali connessi al rapporto medico–paziente, all’alleanza terapeutica e al diritto all’autodeterminazione. Sviluppo di competenze nella gestione delle relazioni complesse, inclusi pazienti pediatrici e caregiver. Rafforzamento delle capacità di trasmissione del sapere medico (sapere, saper fare, saper essere) nel contesto della formazione e del tutoraggio. Miglioramento delle abilità comunicative interprofessionali e della consapevolezza delle responsabilità connesse all’utilizzo o al mancato utilizzo dell’intelligenza artificiale nella pratica clinica
- Di sistema
- Acquisizione di competenze di sistema orientate al miglioramento complessivo della qualità, sicurezza, efficacia ed appropriatezza delle attività sanitarie, con particolare riferimento ai modelli organizzativi e relazionali influenzati dalla trasformazione digitale e dall’intelligenza artificiale. Approfondimento delle dinamiche interprofessionali e dei processi decisionali condivisi, promuovendo integrazione tra diverse figure sanitarie e uniformità dei percorsi assistenziali. Sviluppo di una visione sistemica della relazione di cura, che includa aspetti etici, giuridici e normativi, nonché la tutela dei diritti del paziente. Rafforzamento delle competenze nella gestione della comunicazione istituzionale e clinica, nella governance dei dati e nella responsabilità professionale. Promozione di modelli organizzativi centrati sul paziente e orientati alla sostenibilità e all’innovazione