- Di processo
- Il corso si pone come obiettivo di spiegare lo stile di pensiero e di comunicazione dei bambini con disturbo
dello spettro autistico (asd) con un funzionamento cognitivo nella norma ai fini di valutare ed intervenire in
modo efficace sulle loro abilità comunicative e linguistiche. Le nuove competenze guideranno il logopedista
nel riconoscere le difficoltà semantico-pragmatiche anche in bambini con diagnosi di disturbo della
comunicazione sociale, disturbo primario del linguaggio e disturbi specifici di apprendimento.
- Professionali
- Il corso si pone come obiettivo di spiegare lo stile di pensiero e di comunicazione dei bambini con disturbo
dello spettro autistico (asd) con un funzionamento cognitivo nella norma ai fini di valutare ed intervenire in
modo efficace sulle loro abilità comunicative e linguistiche. Le nuove competenze guideranno il logopedista
nel riconoscere le difficoltà semantico-pragmatiche anche in bambini con diagnosi di disturbo della
comunicazione sociale, disturbo primario del linguaggio e disturbi specifici di apprendimento.