- Di processo
- Il presente corso mira a fornire ai professionisti strumenti teorici e operativi per integrare strategie di coaching evidence-informed nel lavoro con persone neurodivergenti, mantenendo chiara la distinzione tra intervento clinico e supporto funzionale/pratico. Mira a fornire ai professionisti della salute e del sociale le competenze teoriche e pratiche per implementare un approccio di coaching neuro-affermativo.
- Professionali
- Superare il modello del deficit per adottare un modello di supporto basato sul funzionamento e sull'identità neurodivergente e acquisire strumenti per il supporto delle funzioni esecutive (ef), apprendere modelli operativi di coaching (grow, clear) applicati a adhd, autismo, plusdotazione e dsa, e definire i confini tra intervento clinico e supporto pratico.