COME VALUTARE PREFERENZE, RINFORZATORI E INDICATORI DI FELICITÀ NELL'AUTISMO E NELLE DISABILITÀ INTELLETTIVE PER ALLINEARSI ALLE LINEE GUIDA

• MAURO LEONI· DIRIGENTE SANITARIO PSICOTERAPEUTA

• ROBERTO CAVAGNOLA· RELATORE

Evento aperto a tutte le professioni sanitarie.

Ragione sociale

COOPERATIVA SPAZIO IRIS FORMAZIONE

Stato accreditamento

STANDARD - 1° rinnovo

Di processo

Questo incipit del progetto per quanto universalmente riconosciutohacome contraltare una mancanza di conoscenza relativamente alle procedure più idonee per tale valutazione. Per questa ragione il corso fornisce strumenti metodologici e procedurali precisi, quelli cio è ricavati dalla letteratura scientifica, per potere valutarepreferenze (estimoli non graditi), desideri, aspettative e valori diquestapopolazione. Le procedure illustrate nel corso coprono unrangeesteso di possibili funzionamenti, spaziando dalla condizione digravità fino ad arrivare all’indagine in personeverbalmentecompetenti, offrendo risposte efficaci per la vasta gamma di funzionamenti delle persone con disabilità intellettiva e autismoche serviamo.

Professionali

La valutazione delle preferenze e dei valori costituisce unpassaggionodale per la costruzione del progetto di vita della personacon disturbo del neurosviluppo (disabilità intellettiva e disturbidellospettro dell’autismo). La letteratura internazionaleconcordanell’affermare che uno dei primi aspetti da affrontare, anchese nonl’unico, per la messa a punto di un progetto di vita sulla personaadulta è precisamente ciò che è importante, preferito e di valore perlapersona stessa. Le recenti linee guida dell’istituto superiore disanità(2023) fanno di questo elemento un punto di forza della progettualità.

#3Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

500

Verifica presenza

-

Verifica apprendimento

Questionario A Risposta Aperta