FAD20 crediti ECM
LA MENTE AUTISTICA. LE RISPOSTE DELLA RICERCA SCIENTIFICA ALL’ENIGMA DELL’AUTISMO
BOOKIA SRL
01 gen 2026 – 31 dic 2026Online
€65
Responsabili scientifici
- PAOLA FEDERICA DI FRANCO· PSICOLOGO - PSICOTERAPEUTA
Docenti
- PAOLA FEDERICA DI FRANCO· DOCENTE
- SALVATORE VITA· DOCENTE
Accreditato per
Professioni e discipline accreditate AGENAS per questo evento.
- Assistente sanitario
- Educatore professionale
- Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento
- Infermiere
- Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento
- Logopedista
- Psicologia
- Psicoterapia
Tecnico della riabilitazione psichiatrica
- Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento
- Tecnico della riabilitazione psichiatrica
Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva
- Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento
- Terapista della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva
- Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento
- Terapista occupazionale
Provider
- Ragione sociale
- ASSOCIAZIONE PEGASO ETS
- Stato accreditamento
- STANDARD - 1° rinnovo
Programma
Riferimenti bibliografici
- 1.R. Castaldo, S. Bari, G. Tocchi, R. Keller. Manuale di Social Skills Training. EDRA. 2022Acquista su Amazon
- 2.Bishop-Fitzpatrick, L., Mazefsky, C. A., Eack, S. M., & Minshew, N. J.. Correlates of Social Functioning in Autism Spectrum Disorder: The Role of Social Cognition. Research in autism spectrum disorders, 35, 25-34. 2017
- 3.Black, M. H., Chen, N. T. M., Iyer, K. K., Lipp, O.V., Bolte, S., Falkmer, M., Tan, T., & Girdler, S.. Mechanisms of facial emotion recognition in autism spectrum disorders: Insight from eye tracking and electroencephalography. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 80, 488-515.. 2017
- 4.Gutman S.A. Enhancing Social Skills in adolescents with hight functioning autism using motor-based role-play intervention. The Open Journal of Occupational Therapy, vol. 1, n.1, articolo 4 24. 2012Articolo scientificoThe Open Journal of Occupational Therapy, vol. 1, n.1, articolo 4 24Leggi il PDF gratuito
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Competenze
- Di processo
- Acquisizione di un approccio clinico/educativo finalizzato al miglioramento complessivo dell’autonomia e inclusione sociale di adolescenti ed adulti affetti da autismo.
- Professionali
- Informazioni teoriche e pratiche sul social skills training e la sua applicazione nel disturbo dello spettro autistico. Implementazione di protocolli evidence based per la gestione delle emozioni, la socializzazione, la comunicazione e l’inserimento lavorativo
- Di sistema
- Acquisizione di strumenti avanzati per l’implementazione di un intervento riabilitativo appropriato, valutando l’efficacia del trattamento proposto.
Obiettivo formativo
#18Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere
Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali
Dettagli tecnici
- Partecipanti max
- 30
- Verifica presenza
- Firma Di Presenza
- Verifica apprendimento
- Questionario A Risposta Multipla
Gratuitonessun costo di iscrizione
Inizio16 feb 2026Fine23 feb 2026
10.8crediti ECM assegnati
LuogoBARONISSI, CAMPANIA
Sede del Corso
Informazioni sulla Sede
- Struttura
- DIPARTIMENTO MEDICINA, CHIRURGIA E ODONTOIATRIA UNISA
- Indirizzo
- VIA SALVADOR ALLENDE 43
- Città
- BARONISSI
- Regione
- CAMPANIA
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€200
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29 apr 2026 – 16 dic 2026LOMBARDIA
GratuitoTutte le professioni