DIRFLOORTIME®(101)

• FRANCESCA GIOMI· PSICOLOGA/PSICOTERAPEUTA

• RICCARDO ATZEI· RELATORE
• FRANCESCA GIOMI· RELATORE
• DIONYSIA NIKOLOPUOLOU· RELATORE
• SOFIA ROCCHIGIANI· MODERATORE
• SOFIA ROCCHIGIANI· RELATORE

Ragione sociale

MOTUS ANIMI

Stato accreditamento

STANDARD

Di processo

Potenziamento delle abilità comunicative con il bambino e la famiglia. Capacità di lavorare in équipe multidisciplinare condividendo osservazioni e obiettivi. Integrazione della dimensione relazionale nei processi educativi, terapeutici e riabilitativi. Riflessione guidata attraverso videoanalisi e discussione tra pari. Sviluppo di un approccio collaborativo nei contesti clinici e formativi.

Professionali

Comprensione dei principi teorici e applicativi del modello dirfloortime. Capacità di osservare e descrivere le capacità evolutive funzionali (fedcs). Identificazione e analisi delle differenze individuali (sensoriali, motorie, comunicative, affettive). Utilizzo della relazione come strumento clinico-riabilitativo. Sviluppo di strategie per la costruzione di interventi personalizzati in ambito sanitario.

Di sistema

Applicazione del modello dir® in coerenza con il contesto organizzativo di appartenenza. Integrazione delle competenze tecnico-professionali nei servizi educativi, sanitari e sociosanitari. Coerenza con i codici deontologici e le buone pratiche professionali. Valorizzazione della dimensione interdisciplinare nell’intervento con bambini e famiglie. Promozione di una cultura professionale centrata sulla persona e sul funzionamento evolutivo.

#18Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

30

Verifica presenza

Firma Di Presenza

Verifica apprendimento

Questionario A Risposta Multipla