DISAGIO GIOVANILE: PIÙ INTEGRATORI O PRESCRIZIONI VERDI?

• ALESSANDRO BANDECCHI· BNDLSN53A09G479H

• ALESSANDRO BANDECCHI· RELATORE
• PIERANGELA PIRAS· RELATORE
• SANDRA ROGIALLI· RELATORE
• ALICE STOCCO· RELATORE

Ragione sociale

FEDERAZIONE NAZIONALE DEGLI ORDINI DEI MEDICI CHIRURGHI E DEGLI ODONTOIATRI

Stato accreditamento

STANDARD - 1° rinnovo

Professionali

Lo scopo di questo corso ecm è di fornire un’interpretazione bio-psico-sociale del “disagio giovanile” e proporre un contributo per un’alternativa al consumismo sanitario, salutistico e edonico che sia al contempo efficace, efficiente, a bassa impronta carbonica nonché inclusiva anche per le fasce della popolazione più penalizzate dalle diseguaglianze economiche e al contempo ugualmente afflitte dal predetto “disagio.” natura e rigenerazione cognitiva: coltivare l'attenzione degli adolescenti nell'era dell'iperstimolo digitale dedicata alle “prescrizioni verdi” intese non come una suggestione letteraria, quasi poetica in una generica bellezza della natura, bensì un solido sistema scientificamente comprovato, con un razionale neurobiologico, per apportare benefici al soggetto soprattutto in età giovanile (

#22Fragilità e cronicità (minori, anziani, dipendenze da stupefacenti, alcool e ludopatia, salute mentale), nuove povertà, tutela degli aspetti assistenziali, sociosanitari, e socio-assistenziali

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

40

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Questionario A Risposta Multipla