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Home/Ricerca/FORMAZIONE CONTINUA IN SANITÀ: DALLA PROGETTAZIONE AL MIGLIORAMENTO DELLA PRATICA PROFESSIONALE
RES

FORMAZIONE CONTINUA IN SANITÀ: DALLA PROGETTAZIONE AL MIGLIORAMENTO DELLA PRATICA PROFESSIONALE

GIMBE

ID evento ECM: 472935

Responsabili scientifici

  • SABRINA EGMAN· DIR. SAN. OSPEDALE PEDIATRICO BAMBINO GESU'

Docenti

  • SABRINA EGMAN· DOCENTE

Accreditato per

Evento aperto a tutte le professioni sanitarie.

Provider

Ragione sociale
GIMBE
Stato accreditamento
STANDARD - 1° rinnovo

Programma

FC01-Formazione_Continua_Aziende_Sanitarie_P.pdf
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Riferimenti bibliografici

  1. 1.Dodd S, Widnall E, Russell AE, Curtin EL, Simmonds R, Limmer M, Kidger J.. School-based peer education interventions to improve health: a global systematic review of effectiveness.. BMC Public Health. 2022 Dec 2;22(1):2247. 2022
    Articolo scientificoBMC Public Health. 2022 Dec 2;22(1):2247Leggi il PDF gratuito
  2. 2.Marta Alonso-Peña, Carmen Álvarez Álvarez. Clinical simulation in health education: a systematic review. Invest Educ Enferm. 2023 Jun;41(2):e08.. 2023
    Articolo scientificoInvest Educ Enferm. 2023 Jun;41(2):e08.Leggi il PDF gratuito
  3. 3.Feeley AA, Feeley IH, Sheehan E, Carroll C, Queally J.. Impact of Mentoring for Underrepresented Groups in Undergraduate Medical Education: A Systematic Review.. J Surg Educ. 2024 Mar;81(3):353-366. 2024
    Articolo scientificoJ Surg Educ. 2024 Mar;81(3):353-366Cerca su Google Scholar
  4. 4.Küçük Yüceyurt N, Altiner Yas M.. Game-based learning in nursing: a systematic review.. BMC Med Educ. 2025 Dec 2;26(1):28. 2025
    Articolo scientificoBMC Med Educ. 2025 Dec 2;26(1):28Leggi il PDF gratuito
  5. 5.Ngo H, Sokolovic N, Hu J, Jenkins J.. A systematic review identifying effective teaching methods and their combinations for increasing empathy in physicians: pairwise and network meta-analysis.. BMC Med Educ. 2025 Oct 23;25(1):1483. 2025
    Articolo scientificoBMC Med Educ. 2025 Oct 23;25(1):1483Leggi il PDF gratuito
  6. 6.Silvestri C.,Hoagland D.L.,Woodward J.M.,Naaseh A.,McDermott C.E.,Carter B.M.,Lund S., Prokop L.J.,Bernard A.,Navarro S.M.. Guidelines and Checklists for Artificial Intelligence (AI) in Surgical Education Research: A Comprehensive Narrative Review. J Surg Educ. 2026 Jan;83(1):103758. 2026
    Articolo scientificoJ Surg Educ. 2026 Jan;83(1):103758Leggi il paperCerca versione gratuita

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Competenze

Di processo
Conoscere le opportunità del programma nazionale ecm per migliorare la qualità dell’assistenza; approfondire le fasi di progettazione della formazione continua nelle aziende sanitarie; acquisire gli strumenti per valutare l’efficacia della formazione continua e valorizzare il capitale umano; integrare tecnologie digitali e intelligenza artificiale per personalizzare e potenziare i percorsi di apprendimento; conoscere le prove di efficacia delle differenti tipologie di formazione continua; costruire il dossier formativo individuale e di gruppo

Dettagli tecnici

Partecipanti max
25
Verifica presenza
Firma Di Presenza
Verifica apprendimento
Produzione/Elaborazione Di Un Documento
€ 700
Inizio16 mar 2026Fine17 mar 2026
24crediti ECM assegnati
LuogoBOLOGNA, EMILIA-ROMAGNA

Topics

  • clinical governance
  • dossier formativo
  • formazione continua in sanità
  • gamification in sanità
  • intelligenza artificiale in formazione
  • learning organization
  • machine learning per l'apprendimento
  • progettazione formativa
  • realtà virtuale in formazione
  • valutazione dell'efficacia formativa

Sede del Corso

Informazioni sulla Sede

Struttura
ROYAL HOTEL CARLTON
Indirizzo
VIA MONTEBELLO 8
Città
BOLOGNA
Regione
EMILIA-ROMAGNA
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