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Home/Ricerca/I DISTURBI D’ANSIA IN ETÀ EVOLUTIVA: INDICAZIONI E STRATEGIE PER IL TRATTAMENTO
FAD

I DISTURBI D’ANSIA IN ETÀ EVOLUTIVA: INDICAZIONI E STRATEGIE PER IL TRATTAMENTO

STUDIO RIPSI - STUDIO ASSOCIATO DI PSICOLOGIA E PSICOTERAPIA

ID evento ECM: 437386

Responsabili scientifici

  • MONICA DURANTE· PSICOLOGA PSICOTERAPEUTA

Docenti

  • MONICA DURANTE· DOCENTE

Accreditato per

Professioni e discipline accreditate AGENAS per questo evento.

Medico chirurgo

  • Neuropsichiatria infantile
  • Pediatria
  • Pediatria (pediatri di libera scelta)
  • Psicoterapia

Psicologo

  • Psicologia
  • Psicoterapia

Provider

Ragione sociale
STUDIO RIPSI - STUDIO ASSOCIATO DI PSICOLOGIA E PSICOTERAPIA
Stato accreditamento
STANDARD

Competenze

Di processo
Formulare ipotesi diagnostiche e di funzionamento al fine di sviluppare un percorso psicologico adeguato alle esigenze dei soggetti coinvolti.
Professionali
Fornire ai partecipanti conoscenze teoriche e competenze pratiche in merito ai disturbi d’ansia in età evolutiva e modalità di intervento nel setting terapeutico.
Di sistema
Applicazione nella propria pratica lavorativa delle competenze teoriche e pratiche, con particolare attenzione alle strategie e le tecniche di intervento più note e utili nella terapia dei disturbi d’ansia in età evolutiva.

Obiettivo formativo

#18Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Dettagli tecnici

Partecipanti max
3000
Verifica presenza
-
Verifica apprendimento
Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)
€ 39
Inizio18 gen 2025Fine15 dic 2025
6crediti ECM assegnati
ModalitàOnline (FAD)

Topics

  • ansia da separazione
  • disturbi d'ansia
  • disturbo d'ansia generalizzata
  • età evolutiva
  • fobia sociale
  • mutismo selettivo
  • psicoterapia dell'età evolutiva
  • terapia cognitivo-comportamentale

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