- Professionali
- L’obiettivo di questo corso rispetto al tema dei pazienti difficili da coinvolgere, propone di leggere queste situazioni come dipendenti dal campo intersoggettivo contingente, dai modi di un ascolto che li attiva e dà loro forma e esistenza nella seduta nel senso che un paziente difficile da coinvolgere andrebbe considerato non solo rispetto alle caratteristiche dei singoli pazienti o rispetto all’analista che ‘non riesce ad agganciarli’, ma andrebbe visto rispetto alle ‘dissintonie’ nel processo terapeutico (amadei, 2005; stern, 2015).