IL METODO TERZI: DAL CORPO ALLA MENTE. L’APPROCCIO COGNITIVO-MOTORIO ALLA DIDATTICA DELLA GRAFIA

• IOLANDA PERRONE· LOGOPEDISTA

• IOLANDA PERRONE· DOCENTE

Ragione sociale

AIAS ETS MILANO

Stato accreditamento

STANDARD

Di processo

Fornire conoscenze e strumenti pratici per promuovere un apprendimento corretto e consapevole della scrittura a mano, intervenendo sui processi esecutivi e prevenendo la strutturazione di posture scorrette, impugnature disfunzionali, grafie inadeguate o illeggibili

Professionali

Percorso di intervento cognitivo-motorio che raccoglie e approfondisce i principi teorici e le pratiche operative. La metodologia è applicabile sia in contesti didattici inclusivi sia in percorsi riabilitativi per bambini con disturbi della coordinazione motoria, disprassie, disturbi del neurosviluppo, o adulti in fase di recupero post-lesionale

#18Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

25

Verifica presenza

Firma Di Presenza

Verifica apprendimento

Esame Pratico