- Di processo
- La metodologia prevede un lavoro integrato che combina presentazioni teoriche, analisi di vignette cliniche e discussione. Saranno utilizzati estratti dai testi di winnicott per mettere in dialogo teoria e osservazione diretta, favorendo un apprendimento esperienziale. La conduzione privilegerà un approccio teorico-clinico, con momenti di riflessione condivisa su materiale clinico esemplificativo. L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo, trasformativo e immediatamente spendibile nella pratica clinica.
- Professionali
- L’obiettivo è far acquisire ai partecipanti una comprensione approfondita della relazione
genitore-infante nelle sue componenti maturative, affettive e ambientali, così come delineate nei contributi di winnicott e altri autori della tradizione psicoanalitica indipendente. I partecipanti svilupperanno la capacità di comprendere come le cure genitoriali e i fallimenti ambientali precoci
possano riemergere nel transfert e richiedere specifici adattamenti tecnici. Verranno inoltre acquisite competenze nell’osservazione clinica dell’infante e nella lettura delle angosce primitive, del breakdown e delle difese organizzate contro di esso. Infine, si intende rafforzare la capacità di integrare dati osservativi e concettualizzazioni psicoanalitiche nella pratica clinica con bambini e i loro genitori