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Home/Ricerca/INNOVAZIONE TECNOLOGICA NEL SUPPORTO E NEL TRATTAMENTO DELL’AUTISMO: NUOVI ORIZZONTI PER IL BENESSERE PSICOLOGICO, SOCIALE E FAMILIARE
RES

INNOVAZIONE TECNOLOGICA NEL SUPPORTO E NEL TRATTAMENTO DELL’AUTISMO: NUOVI ORIZZONTI PER IL BENESSERE PSICOLOGICO, SOCIALE E FAMILIARE

ALBA AUXILIA

ID evento ECM: 475266

Responsabili scientifici

  • TINDARA CAPRI'· PROF. II FASCIA, DIP. SCIENZE UMANE - UNILINK ROMA

Docenti

  • PAOLA CHILA'· RELATORE
  • NADIA CIPULLO· RELATORE
  • TOMMASO CIULLI· RELATORE
  • EUGENIO DE GREGORIO· MODERATORE
  • CHIARA MALAGOLI· RELATORE
  • ROBERTA RENATI· RELATORE
  • FRANCESCO PIO SORTOLANO· RELATORE
  • ANNA EUGENIA SQUITIERI· RELATORE
  • GIORGIA TODARO· RELATORE
  • MARIA LAURA VITTORI· RELATORE

Accreditato per

Professioni e discipline accreditate AGENAS per questo evento.

Medico chirurgo

  • Neuropsichiatria infantile
  • Psichiatria
  • Psicoterapia

Psicologo

  • Psicologia
  • Psicoterapia

Provider

Ragione sociale
ALBA AUXILIA
Stato accreditamento
STANDARD - 1° rinnovo

Programma

INNOVAZIONE TECNOLOGICA NEL SUPPORTO E NEL TRATTAMENTO DELL’AUTISMO - Roma 23022026.pdf
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Riferimenti bibliografici

  1. 1.Yun, S.S.; Choi, J.; Park, S.K.; Bong, G.Y.; Yoo, H.. Social skills training for children with autism spectrum disorder using a robotic behavioral intervention system. Autism Res 2017, 10(7), 1306-1323. doi: 10.1002/aur.1778. 2017
    Articolo scientificoAutism Res 2017, 10(7), 1306-1323. doi: 10.1002/aur.1778Leggi il paperCerca versione gratuita
  2. 2.Salimi, Z.; Jenabi, E.; Bashirian, S.. Are social robots ready yet to be used in care and therapy of autism spectrum disorder: A systematic review of randomized controlled trials. Neurosci Biobehav Rev 2021, 129, 1–16. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2021.04.009. 2021
    Articolo scientificoNeurosci Biobehav Rev 2021, 129, 1–16. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2021.04.009Leggi il paperCerca versione gratuita
  3. 3.Kim, E.; Paul, R.; Shic, F.; Scassellati, B.. Bridging the research gap: making HRI useful to individuals with autism.. JHRI 2021, 26–54. 2021
    Articolo scientificoJHRI 2021, 26–54Leggi il PDF gratuito
  4. 4.Caprì, T.; Santoddì, E.; Fabio, R.A.. Multi-Source Interference Task paradigm to enhance automatic and controlled processes in ADHD. Res Dev Disabil 2020, 97, 1035-42. doi.org/10.1016/j.ridd.2019.103542. 2019
    Articolo scientificoRes Dev Disabil 2020, 97, 1035-42. doi.org/10.1016/j.ridd.2019.103542Leggi il paperCerca versione gratuita
  5. 5.Fabio, R. A.; Esposito, S.; Carrozza, C.; Pino, G.; Caprì, T.. Correlations between facial emotion recognition and cognitive flexibility in autism spectrum disorder. Adv Autism 2020, 6(3), 95-204. DOI: 10.1108/AIA-02-2019-0005. 2020
    Articolo scientificoAdv Autism 2020, 6(3), 95-204. DOI: 10.1108/AIA-02-2019-0005Leggi il PDF gratuito
  6. 6.Puglisi, A.; Caprì, T.; Pignolo, L.; Gismondo, S.; Minutoli, R.; Failla, C.; Marino, F.; Tartarisco, G.; Cerasa, A.; Pioggia, G.. Social humanoid robots for children with autism spectrum disorders: a SWOT analysis.. Med Sci 2021, 11. 2021
    Articolo scientificoMed Sci 2021, 11Leggi il PDF gratuito
  7. 7.Nirchi, S.. Educating in Artificial intelligence. The use of robot in the field of didactics through labs. QTimes J Educ Technol Social Stud 2021, 1, 4-13. 2021
    Articolo scientificoQTimes J Educ Technol Social Stud 2021, 1, 4-13Cerca su Google Scholar
  8. 8.Marino, F.; F., Chilà, P.; Sfrazzetto, S. T.; Carrozza, C.; Crimi, I.; Failla, C.; Busà, M.; Bernava, G.; Tartarisco, G.; Vagni, D.; Ruta, L.; Pioggia, G.. Outcomes of a Robot-Assisted Social-Emotional Understanding Intervention for Young Children with Autism Spectrum Disorders.. J Autism Dev Disord 2020, 50(6), 1973-1987. doi: 10.1007/s10803-019-03953-x. 2020
    Articolo scientificoJ Autism Dev Disord 2020, 50(6), 1973-1987. doi: 10.1007/s10803-019-03953-xLeggi il paperCerca versione gratuita

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Competenze

Professionali
Il corso ha l’obiettivo di favorire l’individuazione e lo sviluppo delle competenze e delle conoscenze tecnico-professionali individuali nel settore specifico di tecniche rivolte al paziente con neurodivergenza e al caregiver ed è rivolto alle professioni e discipline attinenti

Obiettivo formativo

#18Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Dettagli tecnici

Partecipanti max
70
Verifica presenza
Sistema Elettronico A Badges
Verifica apprendimento
Questionario A Risposta Multipla Online
Gratuitonessun costo di iscrizione
Inizio23 feb 2026
5crediti ECM assegnati
LuogoROMA, LAZIO

Topics

  • autismo
  • caregiver
  • neurodivergenza
  • protocolli socio-emotivi
  • psicologia digitale
  • qtrobot
  • robotica sociale
  • supporto genitoriale

Sede del Corso

Informazioni sulla Sede

Struttura
AULA BIBLIOTECA - UNIVERSITÀ DEGLI STUDI LINK
Indirizzo
VIA DEL CASALE DI SAN PIO V, 44
Città
ROMA
Regione
LAZIO
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