- Di processo
- Integrare la protesizzazione in un percorso riabilitativo
globale.
Collaborare con le diverse figure professionali (audiologo, otorinolaringoiatra, logopedista,
psicologo).
Gestire il follow-up e monitorare nel tempo l’efficacia dell’intervento protesico.
- Professionali
- Le diverse tipologie e cause di
ipoacusia in età pediatrica. Applicare protocolli e metodiche per la scelta, l’adattamento e il controllo delle protesi acustiche
pediatriche.
Saper utilizzare strumenti di valutazione e verifica.
- Di sistema
- Comprendere l’impatto dell’ipoacusia sullo sviluppo
linguistico, cognitivo e sociale del bambino.
Conoscere le linee guida nazionali e internazionali (fia, jcih, who).
Promuovere la cultura della diagnosi precoce e dell’inclusione scolastica e sociale.