- Di processo
- • evidenziare le necessità specifiche del paziente conitp;•focalizzarele modalità in cui le problematiche specificherelativeall’itp vengonoriconosciute e affrontate nella praticaclinica;•favorire un approccioopen minded e multidisciplinare;•identificare lagiusta terapia per ilgiusto paziente; •sharingexperience di casiparadigmatici; risultatiattesi per i partecipanti - altermine delpercorso formativo ipartecipanti miglioreranno: •lepropriecompetenze tecniche (lineeguida, strumenti di valutazione,updateletteratura, etc); •le propriecompetenze organizzative(standardizzareapprocci mirati nellagestione del paziente affetto daitp, identificarefattori valutativi e discelta del trattamentoterapeutico, etc.) •leproprie competenze dicomunicazionemultidisciplinare e di relazionecon i pazienti.
- Professionali
- • evidenziare le necessità specifiche del paziente conitp;•focalizzarele modalità in cui le problematiche specificherelativeall’itp vengonoriconosciute e affrontate nella praticaclinica;•favorire un approccioopen minded e multidisciplinare;•identificare lagiusta terapia per ilgiusto paziente; •sharingexperience di casiparadigmatici; risultatiattesi per i partecipanti - altermine delpercorso formativo ipartecipanti miglioreranno: •lepropriecompetenze tecniche (lineeguida, strumenti di valutazione,updateletteratura, etc); •le propriecompetenze organizzative(standardizzareapprocci mirati nellagestione del paziente affetto daitp, identificarefattori valutativi e discelta del trattamentoterapeutico, etc.) •leproprie competenze dicomunicazionemultidisciplinare e di relazionecon i pazienti.
- Di sistema
- • evidenziare le necessità specifiche del paziente conitp;•focalizzarele modalità in cui le problematiche specificherelativeall’itp vengonoriconosciute e affrontate nella praticaclinica;•favorire un approccioopen minded e multidisciplinare;•identificare lagiusta terapia per ilgiusto paziente; •sharingexperience di casiparadigmatici; risultatiattesi per i partecipanti - altermine delpercorso formativo ipartecipanti miglioreranno: •lepropriecompetenze tecniche (lineeguida, strumenti di valutazione,updateletteratura, etc); •le propriecompetenze organizzative(standardizzareapprocci mirati nellagestione del paziente affetto daitp, identificarefattori valutativi e discelta del trattamentoterapeutico, etc.) •leproprie competenze dicomunicazionemultidisciplinare e di relazionecon i pazienti.