- Di processo
- Le competenze di processo rafforzate dal corso riguarderanno quindi conoscenze di base (legislative e
strutturali) e metodologiche (di analisi delle relazioni e di gestione e implementazione del cambiamento, a
livello micro e macro). Si cita a tal proposito il modulo, dedicato agli aspetti normativi generali e gestionali
“la valutazione del rischio e gli aspetti legali”. Qualunque sarà l’argomaneto approfondito, una particolare
attenzione verrà sempre dedicata alla gestione del lavoro in equipe multidisciplinari, per verificare i punti di
attenzione e presidio organizzativo necessari al raggiungimento di un approccio collaborativo
- Professionali
- Il corso intende fornire quadri teorici e strumenti operativi per aiutare ogni operatore ad affrontare,
all’interno del proprio ruolo specifico nei servizi sociali e sanitari, le tematiche legate al riconoscimento e alla
gestione di situazioni in cui viene agita violenza di genere. Il corso vuole fornire competenze di analisi,
gestione e valutazione delle situazioni che gli operatori incontrano, all’interno dei servizi, proponendo la
specializzazione nella conduzione di colloqui valutativi e di gruppi psicoeducativi per il trattamento dell’uomo
autore di violenza.
- Di sistema
- Il corso fornirà una panoramica per conoscere in modo specifico quali siano le pratiche di comprovata
efficacia relative al proprio settore professionale nonché quali siano le modalità di interazione più conosciute
e diffuse per interagire con le altre figure coinvolte nel processo d’intervento a livello territoriale e nazionale
e con gli uomini che agiscono violenza, approfondendo come può differenziarsi il lavoro a seconda che il
contesto sia di prevenzione secondaria o terziaria, se il focus sia la genitorialità o la riduzione del rischio di
recidiva, sottolineando come ciascuno di questi interventi sia complementare e non sufficiente. Tale
conoscenza, anche con l’ausilio della matrice teorica dell’analisi transazionale, verrà ulteriormente
approfondita grazie a esercitazioni laboratoriali per strutturare momenti di riflessione e messa in discussione
dei ruoli professionali.