LA DISLESSIA EVOLUTIVA E LA NUOVA PIATTAFORMA TACHIDINO PER IL POTENZIAMENTO A DISTANZA DELLE ABILITÀ DI LETTURA E SCRITTURA

1. 1.Lorusso, M.L., Facoetti, A., and Molteni, M.. Hemispheric, attentional and processing speed factors in the treatment of developmental dyslexia. Brain and Cognition. 55, 341-348. 2004
   Articolo scientifico55, 341-348Leggi il paperCerca versione gratuita
2. 2.Lorusso, M.L., Facoetti, A., Paganoni, P., Pezzani, M. and Molteni, M.. Effects of visual Hemisphere-specific Stimulation versus Reading-focused Training in dyslexic children. Neuropsychological Rehabilitation,. 16, 194-212. 2006
   Articolo scientifico16, 194-212Leggi il paperCerca versione gratuita
3. 3.Facoetti, A., Zorzi, M., Cestnick, L., Lorusso, M.L., Molteni, M., Paganoni, P.L., Umiltà, C., & Mascetti, G.G.. The relationship between visuo-spatial attention and nonword reading in developmental dyslexia. Cognitive Neuropsychology. 23, 841-855. 2006
   Articolo scientifico23, 841-855Leggi il paperCerca versione gratuita
4. 4.Lorusso, M.L., Facoetti, A., & Bakker, D. J.. Neuropsychological treatment of Dyslexia: does type of treatment matter? Journal of Learning Disabilities. 44, 136-149. 2011
   Articolo scientifico44, 136-149Leggi il paperCerca versione gratuita
5. 5.Lorusso, M.L., Vernice, M., Dieterich, M., Brizzolara, D., Mariani, E., De Masi, S., D’Angelo, F., Lacorte, E., Mele, A.. The process and criteria for diagnosing Secific Learning Disorders: Indications from the Consensus Conference promoted by the Italian National Institute of Health. Annali dell’Istituto Superiore di Sanità. 50, 1, 77-89. DOI: 10.4415/ANN_14_01_12. 2014
   The process and criteria for diagnosing Secific Learning Disorders: Indications from the Consensus Conference promoted by the Italian National Institute of Health. Annali dell’Istituto Superiore di Sanità
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6. 6.Franceschini S, Trevisan P, Ronconi L, Bertoni S,Colmar S,Double K,et al.. Action video games improve reading abilities and visual-to-auditory attentional shifting in English-speaking children with dyslexia.. Scientific reports 7(1):5863.. 2017
   Articolo scientificoScientific reports 7(1):5863.Leggi il PDF gratuito
7. 7.Lorusso, M. L., Borasio, F., & Molteni, M.. Remote Neuropsychological Intervention for Developmental Dyslexia with the Tachidino Platform: No Reduction in Effectiveness for Older Nor for More Severely Impaired Children. Children,. 9(1), 71. 2022
   Articolo scientifico9(1), 71Leggi il PDF gratuito
8. 8.Lorusso, M. L., & Toraldo, A.. Revisiting Multifactor Models of Dyslexia: Do They Fit Empirical Data and What Are Their Implications for Intervention?. Brain Sciences,. 13(2), 328. 2023
   Articolo scientifico13(2), 328Leggi il PDF gratuito
9. 9.Lorusso, M.L., Borasio, F., Panetto, P., Curioni, M., Brotto, G., Pons, G., Carsetti, A., Molteni, M.. Validation of a web app enabling children with dyslexia to identify personalized visual and auditory parameters facilitating online text reading. MTI – Multimodal Technologies and Interaction,. 8(1),5. https://doi.org/10.3390/mti8010005.. 2024
   Articolo scientifico8(1),5. https://doi.org/10.3390/mti8010005.Leggi il PDF gratuito
10. 10.Lorusso, M.L., Borasio, F., Molteni, M.. The Challenge of Remote Treatment in Neuropsychological Intervention for Reading and Spelling in Dyslexia: a Prospective Observational Cohort Study. Dyslexia. 1–22. 2024
    Articolo scientifico1–22Leggi il PDF gratuito
11. 11.Lorusso, M.L., Borasio, F., Misto, P., Salandi, A., Travellini, S., Lotito, M., Molteni, M.. Remote treatment of developmental dyslexia: how ADHD comorbidity, clinical history and treatment repetition may affect its efficacy". Frontiers in Public Health. 11-2023 https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1135465. 2024
    Articolo scientifico11-2023 https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1135465Leggi il PDF gratuito
12. 12.Lorusso, M. L., Borasio, F., Travellini, S., & Molteni, M.. Predicting Response to Neuropsychological Intervention in Developmental Dyslexia: A Retrospective Study. Brain Sciences,. 14(8), 775. doi: 10.3390/brainsci14080775. 2024
    Articolo scientifico14(8), 775. doi: 10.3390/brainsci14080775Leggi il PDF gratuito
13. 13.Istituto Superiore di Sanità. Consensus Conference sui Disturbi Evolutivi Specifici di Apprendimento,. www.iss.it. 2011
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14. 14.World Health Organisation. ICD-10, Classification of mental and behavioural disorders. Churchill Livingstone, London. --. 1994
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15. 15.American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition. DSM-5. Arlington, VA: American Psychiatric Association.. 2013
    
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16. 16.Istituto Superiore di Sanità – ISS. Consensus Conference Disturbi Specifici dell’Apprendimento. http://www.snlg-iss.it/cc_disturbi_specifici_apprendimento.. 2011
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17. 17.PARCC DSA. risposte a quesiti. www.lineaguidsadsa.it. 2011
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