LA RIPRODUZIONE GRAFICA DI FORME, CIFRE E LETTERE NEI DISTURBI DELLA VISUO-SPAZIALITÀ

• FRANCESCA FIETTA· TERAPISTA NEURO EPSICOMOTRICITÀ ETÀ EVOLUTIVA

• FRANCESCA FIETTA· DOCENTE

Ragione sociale

ECMLOGOS

Stato accreditamento

STANDARD - 1° rinnovo

Di processo

Sviluppare le competenze grafiche di copiatura/riproduzione rappresenta un obiettivo basilare su cui costruire i futuri obiettivi scolastici. I bambini con difficoltà visuo-spaziali presentano specifiche cadute in quest’area e necessitano di strategie mirate. Nel corso verrà presentato un approccio utilizzato da più di vent’anni, in bambini con difficoltà specifiche, che è risultato funzionale all’apprendimento di tali competenze. Le medesime strategie sono state utilizzate anche in assenza di difficoltà specifiche per intere classi della scuola materna e della primaria, ottenendo molti vantaggi grazie all’abolizione dei principali ostacoli visuo-spaziali, non necessari all’apprendimento.

#3Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

100

Verifica presenza

-

Verifica apprendimento

Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)