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Home/Ricerca/LOGOPEDIA E SCUOLA – NIDO E SCUOLA DELL’INFANZIA
FAD

LOGOPEDIA E SCUOLA – NIDO E SCUOLA DELL’INFANZIA

ECMLOGOS

ID evento ECM: 477587

Responsabili scientifici

  • IRINA PODDA· LOGOPEDISTA

Docenti

  • BARBARA BOZZETTO· DOCENTE

Accreditato per

Professioni e discipline accreditate AGENAS per questo evento.

Logopedista

  • Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento
  • Logopedista

Provider

Ragione sociale
ECMLOGOS
Stato accreditamento
STANDARD - 1° rinnovo

Programma

Programma-Scuola-nido-e-infanzia-28-febbraio-2026tabella.pdf
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Riferimenti bibliografici

  1. 1.Bigozzi L, Falaschi E e Pinto G.. Programma P.A.S.S.I. Percorso operativo per potenziare l'alfabetizzazione e prevenire la dislessia. I materiali Erickson. 2017
    Copertina: Programma P.A.S.S.I. Percorso operativo per potenziare l'alfabetizzazione e prevenire la dislessia
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  2. 2.Fantuzzi P. e Tagliazucchi S.. Laboratorio grafomotorio, Percorso didattico e riabilitativo della scrittura.. Erickson. 2009
    Copertina: Laboratorio grafomotorio, Percorso didattico e riabilitativo della scrittura.
    LibroAcquista su Amazon
  3. 3.Bozzetto B.. Logopedia e scuola. Come il logopedista può lavorare nel mondo della scuola: dall'asilo nido alla scuola primaria. Youcanprint. 2025
    Logopedia e scuola. Come il logopedista può lavorare nel mondo della scuola: dall'asilo nido alla scuola primaria
    LibroCerca su Amazon
  4. 4.Arnon, I. (2019).. Statistical learning, implicit learning, and first language acquisition: A critical evaluation of two developmental predictions.. Topics in cognitive science, 11(3), 504-519.. 2019
    Articolo scientificoTopics in cognitive science, 11(3), 504-519.Leggi il PDF gratuito
  5. 5.Tamis-LeMonda, C. S., Custode, S., Kuchirko, Y., Escobar, K., & Lo, T. (2019).. Routine language: Speech directed to infants during home activities.. Child development, 90(6), 2135-2152.. 2019
    Articolo scientificoChild development, 90(6), 2135-2152.Leggi il paperCerca versione gratuita

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Competenze

Professionali
Fornire al logopedista gli strumenti pratici per collaborare e costruire percorsi didattici e riabilitativi integrati. I partecipanti acquisiranno pratiche di osservazione, valutazione e potenziamento nei diversi contesti scolastici

Obiettivo formativo

#18Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Dettagli tecnici

Partecipanti max
40
Verifica presenza
-
Verifica apprendimento
Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)
€ 130
Inizio28 feb 2026
12crediti ECM assegnati
ModalitàOnline (FAD)

Topics

  • abilità linguistiche precoci
  • malocclusioni
  • osservazione logopedica
  • potenziamento fonologico
  • pre-grafismo
  • ritardo del linguaggio espressivo
  • screening del linguaggio
  • sviluppo del linguaggio 0-3 anni

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