1.Arvedson, J. C., & Brodsky, L.. Pediatric swallowing and feeding: Assessment and management. Singular Publishing Group. 1992
Articolo scientificoSingular Publishing GroupLeggi il paper Cerca versione gratuita
2.Bahr, D.. A topical bibliography on oral motor assessment and treatment. Oral Motor Institute, 2. 2008
A topical bibliography on oral motor assessment and treatment
LibroCerca su Amazon
3.Bahr, D. C.. Oral motor assessment and treatment: Ages and stages. Allyn & Bacon. 2001
Oral motor assessment and treatment: Ages and stages
LibroCerca su Amazon
4.Clark, H. M.. Neuromuscular treatments for speech and swallowing. American Journal of Speech-Language Pathology, 12, 400–415. 2003
Articolo scientificoAmerican Journal of Speech-Language Pathology, 12, 400–415Leggi il paper Cerca versione gratuita
5.Croft, R. D.. What consistency of food is best for children with cerebral palsy who cannot chew?. Archives of Disease in Childhood, 67, 269–271. 1992
Articolo scientificoArchives of Disease in Childhood, 67, 269–271Leggi il PDF gratuito
6.Forest, K.. Are oral motor exercises useful in the treatment of phonological/articulatory disorders?. Seminars in Speech and Language, 23. 2002
Articolo scientificoSeminars in Speech and Language, 23Leggi il paper Cerca versione gratuita
7.Green, J. R., Moore, C. A., & Reilly, K. J.. ). The sequential development of jaw and lip control for speech. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 45, 66–79. 2002
Articolo scientificoJournal of Speech, Language, and Hearing Research, 45, 66–79Leggi il PDF gratuito
8.Hammer, D.. Childhood apraxia of speech: New perspectives on assessment and treatment. Childhood Apraxia of Speech Association. 2007
Childhood apraxia of speech: New perspectives on assessment and treatment
LibroCerca su Amazon
9.Lof, G. L., & Watson, M. M.. A nationwide survey on nonspeech oral motor exercise use: Implicazioni for evidence-based practice. Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 39(3), 392–407. 2008
Articolo scientificoLanguage, Speech, and Hearing Services in Schools, 39(3), 392–407Leggi il paper Cerca versione gratuita
10.Marshalla, P.. Oral motor techniques in articulation and phonological therapy. Millennium ed. 2001
Oral motor techniques in articulation and phonological therapy
LibroCerca su Amazon
11.Marshalla, P.. The oral motor debate I. Oral Motor Institute, 3. Monograph 1. 2011
The oral motor debate I. Oral Motor Institute, 3
LibroCerca su Amazon

I link ai libri possono contenere un codice affiliato Amazon: in qualità di affiliato, ECM Finder potrebbe ricevere una commissione sugli acquisti idonei, senza alcun costo aggiuntivo per te. I link ai paper rimandano alla fonte scientifica (DOI, versione open-access o ricerca accademica).

Competenze

Di processo: Conoscenze teoriche e aggiornamenti in tema di difficoltà e deficit oro-motori che coinvolgono trasversalmente diversi quadri patologici, tra cui disfagia, disartria, deficit prassici oro-buccali relativamente ad un metodo innovativo. Acquisizione abilità manuali, tecniche o pratiche in tema di: valutazione oggettiva e utilizzazione dell'approccio riabilitativo secondo pratiche sperimentate direttamente dai partecipanti. Acquisizione di competenze di analisi e risoluzione di problemi che si possono presentare nei diversi contesti: avere informazioni di base per affrontare le diverse sfaccettature legate al quadro patologico nella sua globalità e nel contempo saper scegliere la modalità operativa più efficace in rapporto al paziente, alla sua patologia e alla sua età

Obiettivo formativo

#18Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali