PARADOSSI E TRAUMI DELLO SVILUPPO IN ADOLESCENZA CLINICA, PSICOTERAPIA, NEUROBIOLOGIA

• MARIA ASSUNTA GIUSTI· PSICOLOGO

• MASSIMO AMMANITI· DOCENTE
• PAOLO BOCCARA· DOCENTE
• PIER FRANCESCO FERRARI· DOCENTE
• ANDREA FONTANA· DOCENTE
• ALESSANDRA LEMMA· DOCENTE
• ANGELO ANTONIO MORONI· DOCENTE

Evento aperto a tutte le professioni sanitarie.

Ragione sociale

PESI ITALIA SRL

Stato accreditamento

STANDARD

Di processo

Il corso mira a favorire un processo di apprendimento condiviso, fondato sul dialogo tra diversi approcci teorici e clinici riguardo all’adolescenza. Attraverso momenti di confronto e riflessione, i partecipanti saranno accompagnati a integrare conoscenze psicoanalitiche, neurobiologiche e culturali per leggere con maggiore profondità le trasformazioni del mondo giovanile. L’obiettivo è potenziare le competenze relazionali e la sensibilità clinica dei professionisti, promuovendo una visione complessa e dinamica dell’intervento con adolescenti e famiglie nel contesto contemporaneo.

Professionali

Potenziare le competenze cliniche e diagnostiche dei professionisti nell’analisi dei processi evolutivi adolescenziali, integrando strumenti teorici e pratici per un intervento efficace e sensibile ai mutamenti contemporanei.

Di sistema

Consolidare una rete interdisciplinare tra professionisti della salute mentale, dell’educazione e della ricerca, favorendo un linguaggio comune e una visione integrata sull’adolescenza e i suoi paradossi evolutivi.

#3Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

100

Verifica presenza

-

Verifica apprendimento

Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)