- Di processo
- Il corso mira a favorire un processo di apprendimento condiviso, fondato sul dialogo tra diversi approcci teorici e clinici riguardo all’adolescenza. Attraverso momenti di confronto e riflessione, i partecipanti saranno accompagnati a integrare conoscenze psicoanalitiche, neurobiologiche e culturali per leggere con maggiore profondità le trasformazioni del mondo giovanile. L’obiettivo è potenziare le competenze relazionali e la sensibilità clinica dei professionisti, promuovendo una visione complessa e dinamica dell’intervento con adolescenti e famiglie nel contesto contemporaneo.
- Professionali
- Potenziare le competenze cliniche e diagnostiche dei professionisti nell’analisi dei processi evolutivi adolescenziali, integrando strumenti teorici e pratici per un intervento efficace e sensibile ai mutamenti contemporanei.
- Di sistema
- Consolidare una rete interdisciplinare tra professionisti della salute mentale, dell’educazione e della ricerca, favorendo un linguaggio comune e una visione integrata sull’adolescenza e i suoi paradossi evolutivi.