- Di processo
- Valutare accuratamente anche bambini fortemente compromessi, o molto piccoli, attraverso item non verbali.
- Professionali
- Valutare la disomogeneità di apprendimento, i punti di forza e di debolezza e le disabilità di sviluppo correlate in bambini con autismo e disturbi pervasivi dello sviluppo e bambini con difficoltà dello sviluppo difficilmente testabili (fascia di età dai 2 ai 12 anni).
- Di sistema
- Raccogliere informazioni aggiuntive per la formulazione della diagnosi di disturbo dello spettro autistico. Evidenziare i punti di forza e di debolezza di ogni bambino, così da procedere alla formulazione del piano educativo più appropriato.