- Di processo
- Applicare tecniche didattiche per l’insegnamento del comportamento verbale in contesti educativi e riabilitativi. Progettare e implementare training specifici per sviluppare operanti verbali.
- Professionali
- Identificare e analizzare le componenti del sistema tassonomico di skinner, tra cui “mand,” “tact,” “ecoico” e “intraverbale.” comprendere le relazioni funzionali tra comportamento e linguaggio.
- Di sistema
- Utilizzare protocolli basati sull’equivalenza per facilitare l’apprendimento di nuove abilità linguistiche. Insegnare discriminazioni semplici e condizionali per favorire una comunicazione efficace.