- Professionali
- I discenti acquisiscono competenze tecnico-professionali specifiche per sfruttare le tecnologie di realtà virtuale (vr) e aumentata (ar) in ambito sanitario. Ecco le principali competenze:
1. Comprensione delle tecnologie vr e ar
- conoscenza delle caratteristiche tecniche e funzionali della realtà virtuale e aumentata.
- familiarità con i dispositivi vr e ar (visori, sensori, controller) e il loro utilizzo in contesti sanitari.
2. Progettazione di esperienze formative immersive
- capacità di utilizzare vr e ar per creare simulazioni cliniche avanzate per la formazione medica.
- Di sistema
- I discenti acquisiscono competenze di sistema che permettono di comprendere, progettare e gestire l’integrazione delle tecnologie di realtà virtuale (vr) e aumentata (ar) nei contesti sanitari. Di seguito le principali:
1. Visione strategica sull’integrazione delle tecnologie vr/ar
- capacità di analizzare il ruolo della vr e ar nel sistema sanitario come strumenti innovativi per la formazione, l’assistenza e la riabilitazione.
- identificazione delle aree strategiche di intervento in cui le tecnologie immersive possono apportare valore aggiunto.
2. Gestione del ciclo di vita delle tecnologie immersive
- competenze per selezionare, implementare e aggiornare le soluzioni vr/ar in base alle esigenze cliniche e organizzative.
- pianificazione della manutenzione e dell’evoluzione delle tecnologie nel lungo periodo.