- Di processo
- Sviluppo di competenze finalizzate alla valutazione dei percorsi di screening, alla gestione del consenso informato e alla comunicazione efficace con le famiglie, favorendo decisioni condivise e appropriate nei diversi contesti assistenziali.
- Professionali
- Acquisizione di conoscenze aggiornate sui principi scientifici alla base dei programmi di screening, sui criteri di valutazione della loro efficacia e appropriatezza e sulle potenzialità e criticità delle nuove tecnologie applicate allo screening neonatale e genomico.
- Di sistema
- Acquisizione di strumenti utili alla comprensione degli aspetti organizzativi, etici e di sanità pubblica connessi all'implementazione dei programmi di screening, promuovendo modelli sostenibili, basati sulle evidenze e orientati all'equità delle cure.