FAD
STRUMENTI DI VALUTAZIONE FUNZIONALE PER BAMBINI, ADOLESCENTI E ADULTI CON AUTISMO: IL PEP3 E IL TTAP
ID evento ECM: 460300
Responsabili scientifici
- MARILENA ZACCHINI· FORMATRICE ED ESPERTA DI AUTISMO, CONSULENTE TEACC
Docenti
- MARILENA ZACCHINI· DOCENTE
Accreditato per
Professioni e discipline accreditate AGENAS per questo evento.
- Assistente sanitario
- Educatore professionale
- Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento
- Infermiere
- Infermiere pediatrico
- Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento
- Logopedista
- Psicologia
- Psicoterapia
- Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento
- Terapista occupazionale
Provider
- Ragione sociale
- LA ROSA BLU - CONSORZIO DEGLI ENTI ADERENTI ALLA RETE ASSOCIATIVA DI ANFFAS NAZIONALE - SOCIETÀ COOPERATIVA
- Stato accreditamento
- STANDARD
Riferimenti bibliografici
- 1.Eric Shopler; Susanna Villa; Enrico Michieli. Manuale PEP3. Vannini Editrice. 2008Manuale PEP3Cerca su Amazon
- 2.Enrico Micheli, Marilena Zacchini. Verso l'autonomia. Vannini Editrice. 2016Verso l'autonomiaCerca su Amazon
- 3.AA VV. GIDIN Giornale Italiano dei disturbi del Neurosviluppo. Vannini Editoria Scientifica. 2016GIDIN Giornale Italiano dei disturbi del NeurosviluppoCerca su Amazon
- 4.Gary Mesibov, John B. Thomas, S. Michael Chapman ed Eric Schopler - Edizione italiana Raffaella Faggioli, Tiziana Sordi e Marilena Zacchini. TTAP - TEACCH Transition Assessment Profile seconda edizione. Giunti O.S.. 2007
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Competenze
- Di processo
- Il test è dotato di schede specifiche che danno informazioni utili per l’inserimento in un contesto lavorativo, ricreativo e dell’abitare (residenzialità). Lo strumento è importante per pianificare le transizioni nella fase della vita che vede il passaggio dalla minore alla maggiore età della persona con autismo E/O D.I. Ed è utilissimo per fare uno screening ad ampio raggio che mette a fuoco i principali obiettivi educativi nel periodo di transizione attraverso la cura e lo studio degli interessi e dei punti di forza degli studenti.
- Professionali
- Per i terapisti della sanità sia della neuropsichiatria che psichiatria, delle cooperative, educatori, insegnanti, psicologi, questo corso offre l’opportunità di lavorare con preadolescenti, giovani e adulti con autismo, disabilità intellettiva lieve, medio, grave,, a condurre colloqui con genitori e operatori di altri servizi, a studiare modalità e strategie utili per definire i punti di forza e le fragilità nella programmazione educativa individualizzata più completa e ricca di stimoli oltre a seguirne il percorso in futuro nelle fasi successive. Il target di riferimento sono le persone con diagnosi nello spettro con D.I. Lieve, media, grave e persone con diagnosi di D.I.
- Di sistema
- Il ttap è uno strumento adeguato a raccogliere tutte le informazioni rilevanti per formulare il pei di una persona che ha la necessità di un nuovo progetto d’intervento E/O che si deve preparare per accedere ad un nuovo contesto di vita, per questo sono previste: • alutazioni dirette e indirette in tre contesti di vita differenti • la valutazione del periodo di transizione • la focalizzazione di sei aree funzionali • unico sistema di punteggio • adattamento dell’ambiente • verifica delle presenze di persone con limitate capacità di comunicazione.
Dettagli tecnici
- Partecipanti max
- 35
- Verifica presenza
- -
- Verifica apprendimento
- Questionario A Risposta Aperta
€ 370
Inizio19 set 2025Fine27 set 2025
33crediti ECM assegnati
ModalitàOnline (FAD)