1.Fiori, S., Pannek, K., Podda, I., Cipriani, P., Lorenzoni, V., Franchi, B., Pasquariello, R., Guzzetta, A., Cioni, G., & Chilosi, A. (2021).. Neural Changes Induced by a Speech Motor Treatment in Childhood Apraxia of Speech: A Case Series. Journal of Child Neurology.. Journal of Child Neurology. https://doi.org/10.1177/08830738211015800. 2021
Articolo scientificoJournal of Child Neurology. https://doi.org/10.1177/08830738211015800Leggi il PDF gratuito
2.Namasivayam A.K, Coleman D, O’Dwyer A and Van Lieshout, P. (2020).. Speech Sound Disorders in Children: An Articulatory Phonology Perspective.. Frontiers in Psychology 10:2998. doi: 10.3389/fpsyg.2019.02998. 2020
Articolo scientificoFrontiers in Psychology 10:2998. doi: 10.3389/fpsyg.2019.02998Leggi il PDF gratuito
3.Namasivayam, A. K., Huynh, A., Bali, R., Granata, F., Law, V., Rampersaud, D., Hard, J ., Ward, R., Helms-Park, R., Van Lieshout, P.H.H. M., & Hayden, D. (2020).. Development and Validation of a Probe Word list to Assess Speech Motor Skills in Children.. American Journal of Speech Language Pathology, ,30, (2), 503-851. 2020
Articolo scientificoAmerican Journal of Speech Language Pathology, ,30, (2), 503-851Leggi il PDF gratuito
4.Namasivayam, A. K., Huynh, A., Granata, F., Law, V., & Van Lieshout, P.H.H.M. (2020).. PROMPT intervention for children with severe speech motor delay: a randomized control trial.. Pediatric Research. 1-10. Doi: https://doi.org/10.1038/s41390-020-0924-4.. 2020
Articolo scientificoPediatric Research. 1-10. Doi: https://doi.org/10.1038/s41390-020-0924-4.Leggi il PDF gratuito
5.Yu, Vickie Y., Kadis, Darren S., Goshulak, Debra, Namasivayam, A. K., Pukonen, Margit; Kroll, Robert; De Nil, Luc F., Pang, Elizabeth W. (2018).. Impact of motor speech intervention on neural activity in childhood apraxia of speech: use of magnetoencephalography.. Journal of Behavioral and Brain Science, 8, 415-429. DOI: https://doi.org/10.4236/jbbs.2018.87026. 2018
Articolo scientificoJournal of Behavioral and Brain Science, 8, 415-429. DOI: https://doi.org/10.4236/jbbs.2018.87026Leggi il PDF gratuito
6.Dale, P. S., & Hayden, D. A.. Treating speech subsystems in childhood apraxia of speech with tactual input: the PROMPT approach. American Journal of Speech-Language Pathology, 22(4), 644-661. 2013
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Competenze
Professionali
Questo workshop rappresenta il secondo livello della formazione nel prompt (prompts for restructuring oral muscular phonetic target), sistema tattile- cinestesico-propriocettivo specifico per il trattamento dei disordini motori dello speech. Il workshop prevede l’insegnamento della pianificazione dell’intervento nell’ottica dell’intera cornice concettuale del prompt, dall’approccio alla valutazione tramite la global domain evaluation alla stesura di goal ed obiettivi attraverso i tre domini (fisico-sensoriale, cognitivo-linguistico e socio-emozionale), nonché la selezione di attività che tengano conto del paziente nel suo insieme e che consentano di strutturare un trattamento olistico e mirato alla comunicazione funzionale e all’interazione.
Obiettivo formativo
#18Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere
Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali
Dettagli tecnici
Partecipanti max
30
Verifica presenza
-
Verifica apprendimento
Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)