- Di processo
- La ricerca ha dimostrato che i comportamenti interattivi genitoriali valutati tramite piccolo, di cui è disponibile la validazione italiana, sono predittivi delle competenze sociali, cognitive e linguistiche del bambino sia con sviluppo tipico che atipico. Piccolo fornisce i punti di forza del funzionamento genitoriale sulla base dei quali è possibile pianificare interventi personalizzati di sostegno. Il corso propone la valutazione del comportamento interattivo genitoriale nelle prime fasi dello sviluppo utilizzando piccolo.
- Professionali
- Le prime fasi dello sviluppo costituiscono una matrice fondamentale per la salute mentale. Si tratta di un periodo caratterizzato di enormi trasformazioni durante il quale una molteplicità di fattori di rischio possono avere un impatto significativo sia sul benessere dei genitori (ed in particolare della madre) che sul quello del bambino. In questo contesto l’interazione genitore-bambino rappresenta una via finale comune che può veicolare forme di trasmissione intergenerazionale del disagio emozionale con conseguenze sulla salute del bambino favorendo, nel breve e lungo termine, traiettorie di sviluppo disfunzionali e problematiche emotivo-comportamentali
- Di sistema
- Obiettivi generali ¿ accrescere le competenze relative all’analisi dell’interazione precoce genitore-bambino; delineare i riferimenti clinico-scientifici e di approccio nella valutazione della genitorialità; introdurre gli operatori all’utilizzo del sistema piccolo