- Di processo
- Sviluppare obiettivi didattici individualizzati e adeguati allo sviluppo.
- Professionali
- Somministrare e completare una valutazione dello sviluppo dei livelli di abilità dei bambini.
- Di sistema
- Implementare pratiche di insegnamento e del sistema di fedeltà esdm per valutare l'uso delle tecniche.