APPRENDIMENTI IN BAMBINI CON DISABILITÀ INTELLETTIVA: DAI PROCESSI ALLE STRATEGIE

• CHIARA CONTI· NEUROPSICHIATRA - FONDAZIONE TOG
• CAROLINA FRANGI· PSICOLOGA - FONDAZIONE TOG
• DARIA RIVA· DIRETTORE SCIENTIFICO - FONDAZIONE TOG

• SARA BULGHERONI· RELATORE
• ELEONORA CARRAVIERI· RELATORE
• CHIARA CONTI· RELATORE
• CESARE CORNOLDI· RELATORE
• ROSSANA FALCADE· RELATORE
• CAROLINA FRANGI· RELATORE
• VANIA GALLETTI· RELATORE
• LUISA GIRELLI· RELATORE
• TOMMASO MANFREDI· RELATORE
• GIAN MARCO MARZOCCHI· RELATORE
• PAOLA MELCHIORI· RELATORE
• SERENA PREVITALI· RELATORE
• SABRINA SIGNORINI· RELATORE
• AGNELICA TOLLA· RELATORE
• DANIELA TRAFICANTE· RELATORE
• PAOLA ZANCHI· RELATORE
• MARIKA ADELE ZANOTTI· RELATORE

Ragione sociale

ACADEMY SRL

Stato accreditamento

STANDARD - 1° rinnovo

Di processo

Approfondire i principali processi neuropsicologici alla base dell’apprendimento, con particolare riferimento ai bambini e alle bambine con disabilità intellettiva

#3Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

80

Verifica presenza

Firma Di Presenza

Verifica apprendimento

Questionario A Risposta Multipla Online