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BAMBINI PLUSDOTATI: DIFFICOLTÀ O RISORSA IN CLASSE? IDENTIFICAZIONE E SUPPORTO SCOLASTICO E/O FAMILIARE

Name: BAMBINI PLUSDOTATI: DIFFICOLTÀ O RISORSA IN CLASSE? IDENTIFICAZIONE E SUPPORTO SCOLASTICO E/O FAMILIARE
Start: 2025-10-11
End: 2025-10-18

UFFICIO ECM-UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI PAVIA

ID evento ECM: 462753

Responsabili scientifici

MARIA ASSUNTA ZANETTI· PROF.

Docenti

Accreditato per

Professioni e discipline accreditate AGENAS per questo evento.

Medico chirurgo

Psicologo

Psicologia
Psicoterapia

Provider

Ragione sociale: UFFICIO ECM-UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI PAVIA
Stato accreditamento: STANDARD - 1° rinnovo

Riferimenti bibliografici

1.Zanetti, M.A., Gualdi, G., Morrone, C.. Bambini e ragazzi ad alto potenziale. Una guida per educatori e famiglie.. Ed.Carrocci. 2017
Bambini e ragazzi ad alto potenziale. Una guida per educatori e famiglie.
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2.Zanetti, M.A., Tamburnotti, E.. Famiglie ad alto potenziale. Comprendere e accompagnare la crescita dei figli.. Ed. Carocci. 2020
Famiglie ad alto potenziale. Comprendere e accompagnare la crescita dei figli.
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3.Sparaciari, S., & Zanetti, M. A.. Analisi di un campione di 445 bambini gifted valutati con le scale WISC-IV e CAS. Focus sulle discrepanze emerse nei profili cognitivi [Analysis of cognitive profiles in a sample of 445 gifted children: Focus on discrepancy].. Psicologia Clinica dello Sviluppo. 2023
Analisi di un campione di 445 bambini gifted valutati con le scale WISC-IV e CAS. Focus sulle discrepanze emerse nei profili cognitivi [Analysis of cognitive profiles in a sample of 445 gifted children: Focus on discrepancy].
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Competenze

Professionali: La partecipazione al corso consentirà ai partecipanti di acquisire maggiori competenze relative alla valutazione cognitiva di soggetti con indici di qi superiori alla media rispetto agli standard in uso. Le competenze acquisite potranno essere meglio utilizzate dai partecipanti in fase di assessment, per consentire una valutazione che tenga conto delle specificità di funzionamento di questi soggetti e per l’attuazione di modelli terapeutici e di presa in carico che hanno trovato importanti evidenze scientifiche.

Obiettivo formativo

#10Epidemiologia - prevenzione e promozione della salute – diagnostica – tossicologia con acquisizione di nozioni tecnico-professionali

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Dettagli tecnici

Partecipanti max: 30
Verifica presenza: -
Verifica apprendimento: Questionario A Risposta Multipla (Se Online: Con Doppia Randomizzazione)

€ 430

Inizio11 ott 2025Fine18 ott 2025

21crediti ECM assegnati

ModalitàOnline (FAD)