COME VALUTARE PREFERENZE, RINFORZATORI E INDICATORI DI FELICITÀ NELL'AUTISMO E NELLE DISABILITÀ INTELLETTIVE PER ALLINEARSI ALLE LINEE GUIDA

• MAURO LEONI· DIRIGENTE SANITARIO PSICOTERAPEUTA

• ROBERTO CAVAGNOLA· RELATORE

Evento aperto a tutte le professioni sanitarie.

Ragione sociale

COOPERATIVA SPAZIO IRIS FORMAZIONE

Stato accreditamento

STANDARD - 1° rinnovo

Di processo

Questo incipit del progetto per quanto universalmente riconosciutoha come contraltare una mancanza di conoscenza relativamente alle procedure più idonee per tale valutazione. Per questa ragione ilcorso fornisce strumenti metodologici e procedurali precisi, quellicioè ricavati dalla letteratura scientifica, per potere valutarepreferenze (e stimoli non graditi), desideri, aspettative e valori diquesta popolazione. Le procedure illustrate nel corso coprono unrange esteso di possibili funzionamenti, spaziando dalla condizione di gravità fino ad arrivare all’indagine in persone verbalmentecompetenti, offrendo risposte efficaci per la vasta gamma di funzionamenti delle persone con disabilità intellettiva e autismo che serviamo.

Professionali

La valutazione delle preferenze e dei valori costituisce un passaggionodale per la costruzione del progetto di vita della persona con disturbo del neurosviluppo (disabilità intellettiva e disturbi dellospettro dell’autismo). La letteratura internazionale concordanell’affermare che uno dei primi aspetti da affrontare, anche se nonl’unico, per la messa a punto di un progetto di vita sulla persona adulta è precisamente ciò che è importante, preferito e di valore perla persona stessa. Le recenti linee guida dell’istituto superiore disanità (2023) fanno di questo elemento un punto di forza della progettualità.

#3Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

500

Verifica presenza

-

Verifica apprendimento

Questionario A Risposta Aperta