- Di processo
- Potenziare la capacita' di integrare modelli teorici e strumenti operativi nei percorsi di assessment e intervento, apprendendo procedure strutturate come role play, lavoro psicocorporeo e metodologie utili alla gestione dei casi clinici complessi in ambito digitale
- Professionali
- Sviluppo di competenze aggiornate sui fenomeni psicologici legati all'uso della rete, sulla genai e sulle dinamiche del web, cyberbullismo, devianza minorile, oltre che sugli approcci clinici e sui protocolli terapeutici specifici per infanzia, adolescenza e dipendenze digitali
- Di sistema
- Comprensione delle interazioni tra individuo, tecnologia e contesto sociale, con sviluppo di competenze per progettare interventi multidimensionali e collaborativi. Promuovere prevenzione e benessere digitale e favorire il lavoro integrato tra professionisti e sistemi educativi