DIAGNOSI E GESTIONE DELL’AUTISMO IN ADOLESCENZA E IN ETA' ADULTA: MODELLI DI PRESA IN CARICO INTEGRATI

• FRANCESCO DI SALLE· PROF. ORDINARIO MED/37 NEURORADIOLOGIA UNISA

• FRANCESCO DI SALLE· DOCENTE
• MICHELE IANNIELLO· DOCENTE
• ELENA PAPPALARDO· TUTOR
• ORNELLA SANTOPAOLO· DOCENTE

Ragione sociale

ASSOCIAZIONE PEGASO ETS

Stato accreditamento

STANDARD - 1° rinnovo

Di processo

Acquisizione di conoscenze relative ai principali modelli di intervento utilizzati nella presa in carico lungo tutto l’arco della vita, con particolare attenzione all’integrazione tra servizi sanitari, educativi e sociali.

Professionali

Acquisizione di competenze nella valutazione multidimensionale delle abilita' adattive e nella definizione delle priorita' educative e riabilitative.saranno approfonditi i principi del lifelong learning e della pianificazione del progetto di vita. Particolare rilievo sara' dato alla progettazione di interventi individualizzati finalizzati allo sviluppo di competenze comunicative, sociali, cognitive e di autonomia personale, attraverso strategie educative e riabilitative evidence-based.

Di sistema

Approfondimenti su modelli di presa in carico integrata al fine di accompagnare la persona autistica nelle diverse fasi della vita e di favorire percorsi di inclusione sociale e partecipazione attiva nella comunita'.

#18Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

30

Verifica presenza

Firma Di Presenza

Verifica apprendimento

Questionario A Risposta Multipla