- Di processo
- Le competenze di processo acquisite riguardano la capacità di strutturare un percorso clinico integrato, dalla valutazione all'intervento, garantendo continuità terapeutica e coordinamento efficace tra le diverse figure professionali coinvolte (npi, tnpee, logopedista).
- Professionali
- Le competenze tecnico-professionali acquisite riguardano l'utilizzo di strumenti diagnostici standardizzati per la valutazione motoria e delle funzioni esecutive, le tecniche di intervento riabilitativo tnpee (pianificazione, sequenzialità, coordinazione) e logopedico, e le metodologie di lavoro integrato in équipe multiprofessionale.
- Di sistema
- Le competenze di sistema acquisite riguardano la capacità di inserire il trattamento della disprassia evolutiva all'interno di una rete di cura multidisciplinare, promuovendo buone pratiche cliniche condivise e un approccio sistemico che tenga conto dell'impatto funzionale del disturbo nei diversi contesti di vita del bambino (scolastico, familiare, riabilitativo).