- Di processo
- Fornire le conoscenze teorico operative per avviare una presa incarico multidisciplinare che, tenendo conto dell’eterogeneità dei profili clinici, favorisca nei ragazzi l’acquisizione di un metodo distudio efficace, integrando abilità metacognitive e strumenti compensativi, con particolare riguardo alle tecnologie informatiche.
- Professionali
- Verranno presentati gli strumenti compensativi (a bassa e ad altatecnologia) oggi disponibili e discusso quando è il caso di proporli,con quale tempistica e con quale modalità. Verranno illustrate le misure dispensative e segnalato quando suggerirle così come indicato nella legge 170/2010 e le successive linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con disturbi specifici di apprendimento del 12 luglio 2011. L’impostazione della giornata di formazione e la didattica riserveranno ampio spazio alle modalità di intervento adatte a promuovere l’autonomia dei soggetti con dsa sia in situazioni scolari sia in situazioni extrascolari.
- Di sistema
- I partecipanti verranno, quindi, guidati alla conoscenza delle diversemodalità di apprendimento con particolare riferimento alle strategie maggiormente efficaci per gli studenti con dsa. Particolare attenzione sarà dedicata alla presentazione dei software compensativi anastasis con l’obiettivo di fornire un quadro di orientamento chiaro e precisoper una eventuale prescrizione in relazione alle difficoltà specifiche nella lettura, nella scrittura, nel calcolo e nella memorizzazione.