- Di processo
- Sviluppo delle competenze nella progettazione e gestione di interventi educativi integrati, attraverso il confronto tra modelli organizzativi dei servizi, esperienze territoriali e percorsi multidisciplinari finalizzati alla presa in carico della persona e alla costruzione di reti collaborative tra servizi sanitari, sociali ed educativi.
- Professionali
- Acquisizione di conoscenze e strumenti operativi per la valutazione dei bisogni educativi e riabilitativi di adolescenti e giovani adulti in condizioni di vulnerabilità, con particolare riferimento alla salute mentale, alle dipendenze, alle nuove povertà e agli interventi educativi personalizzati nei contesti sociosanitari.
- Di sistema
- Acquisizione di una visione sistemica dell'evoluzione dei servizi rivolti ai giovani e alle persone fragili, promuovendo l'integrazione tra professionisti e istituzioni, la diffusione di buone pratiche, l'innovazione organizzativa e il rafforzamento delle reti territoriali per migliorare la qualità degli interventi sociosanitari.