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Home/Ricerca/I CONVEGNO NAZIONALE DISPRASSIA VERBALE EVOLUTIVA
RES

I CONVEGNO NAZIONALE DISPRASSIA VERBALE EVOLUTIVA

EVOLUZIONE E SALUTE

ID evento ECM: 473293

Responsabili scientifici

  • ANNA GIULIA DE CAGNO· LOGOPEDISTA

Docenti

  • OLGA LILIAN ANTONINI· DOCENTE
  • CATERINA APRUZZESE· DOCENTE
  • GIANMATTEO FARABOLINI· DOCENTE
  • ALISSA FINESCHI· DOCENTE
  • STEFANIA GAZZOLA· DOCENTE
  • ELISA GRANOCCHIO· DOCENTE
  • JENYA L. IUZZINI-SEIGEL· DOCENTE
  • NICOLETTA LUCIANI· DOCENTE
  • ILARIA MARINELLI· DOCENTE
  • LUIGI MAROTTA· DOCENTE
  • PATRICIA MCCABE· DOCENTE
  • LETIZIA MICHELAZZO· DOCENTE
  • FRANCESCA MOLLO· DOCENTE
  • LAURA MOORER· DOCENTE
  • IRINA PODDA· DOCENTE
  • SERENA RINALDI· DOCENTE
  • ELENA TRIFELLI· DOCENTE

Accreditato per

Professioni e discipline accreditate AGENAS per questo evento.

Medico chirurgo

  • Audiologia e foniatria
  • Neuropsichiatria infantile

Logopedista

  • Iscritto nell'elenco speciale ad esaurimento
  • Logopedista

Provider

Ragione sociale
EVOLUZIONE E SALUTE
Stato accreditamento
STANDARD - 1° rinnovo

Riferimenti bibliografici

  1. 1.Granocchio, E., Gazzola, S., Scopelliti, M. R., Criscuoli, L., Airaghi, G., Sarti, D., & Magazù, S.. Evaluation of oro-phonatory development and articulatory diadochokinesis in a sample of Italian children using the protocol of Robbins & Klee. Journal of Communication Disorders. 2021
    Articolo scientificoJournal of Communication DisordersLeggi il paperCerca versione gratuita
  2. 2.Granocchio E., Airaghi G., Magazu S., Scopelliti M.R., Gazzola S., Sarti D., et al.. Valutazione dello sviluppo oro-fonatorio e della diadococinesi articolatoria nel bambino. Adattamento italiano del protocollo di Robbins & Klee. Logopedia e comunicazione, 15 (3), 415-437.. 2019
    Articolo scientificoAdattamento italiano del protocollo di Robbins & Klee. Logopedia e comunicazione, 15 (3), 415-437.Cerca su Google Scholar
  3. 3.McCabe, P. & Madill, C.. Biofeedback. In J.S. Damico & M.J. Ball (eds) The SAGE Encyclopedia of Human Communication Sciences and Disorders.. SAGE Publications Ltd, London UK. 2019
    Copertina: Biofeedback. In J.S. Damico & M.J. Ball (eds) The SAGE Encyclopedia of Human Communication Sciences and Disorders.
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  4. 4.McCabe, P., Murray E., Thomas, D. &. Evans, P.. Clinician Manual for Rapid Syllable Transition. Training (ReST). The University of Sydney, Camperdown, Australia. ISBN 978-1-74210-369-3. 2017
    Clinician Manual for Rapid Syllable Transition
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  5. 5.McCabe, P. & Ballard, K.J.. The ReST program. In C. Bowen (ed) Children’s Speech Sound Disorders (2nd ed.). Wiley Blackwell. ISBN 978-1-118-63402-8. 2015
    The ReST program. In C. Bowen (ed) Children’s Speech Sound Disorders (2nd ed.)
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  6. 6.Ballard, K.J. & McCabe, P.. Management of Developmental Motor Speech Disorders. Ch 21 pp 384- 399. In L. Cumming (ed) Handbook of Communication Disorders.. Cambridge University Press, Cambridge UK. ISBN: 978-1-107-02123-5. 2014
    Management of Developmental Motor Speech Disorders. Ch 21 pp 384- 399. In L. Cumming (ed) Handbook of Communication Disorders.
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  7. 7.Murray, E., Iuzzini-Seigel, J., Maas, E., Terband, H., & Ballard, K.. Differential diagnosis of childhood apraxia of speech compared to other speech sound disorders: A systematic review.. American Journal of Speech-Language Pathology.. 2020
    Articolo scientificoAmerican Journal of Speech-Language Pathology.Leggi il paperCerca versione gratuita
  8. 8.Allison, K., Cordella, C., Iuzzini-Seigel, J., & Green, J.R.. Differential diagnosis of apraxia of speech in children and adults: A scoping review.. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 63(9), 2952-2994.. 2020
    Articolo scientificoJournal of Speech, Language, and Hearing Research, 63(9), 2952-2994.Leggi il PDF gratuito
  9. 9.Iuzzini-Seigel, J.. Motor performance in children with childhood apraxia of speech and speech sound disorders.. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 62(9), 3220- 3233.. 2019
    Articolo scientificoJournal of Speech, Language, and Hearing Research, 62(9), 3220- 3233.Leggi il PDF gratuito
  10. 10.Formicola D, Podda I, Pantaleo M, Andreucci E, Lopergolo D, Giglio S, Santorelli FM, Chilosi A.. Evidence for a Pathogenic Role of CSMD1 in Childhood Apraxia of Speech.. Neuropediatrics. 54(6):407-411. doi: 10.1055/s-0043-1771033.
    Articolo scientificoNeuropediatrics. 54(6):407-411. doi: 10.1055/s-0043-1771033.Leggi il PDF gratuito

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Competenze

Di processo
Promuovere un aggiornamento scientifico e clinico qualificato sulla disprassia verbale evolutiva, favorendo la diffusione di conoscenze condivise, evidence-based e adattate al contesto italiano, in ambito di eziologia, valutazione, diagnosi e trattamento. In particolare: 1. Approfondire le basi teoriche della dve 2. Migliorare le competenze valutative e diagnostiche 3. Condividere linee guida e buone pratiche cliniche 4. Aggiornare sulle strategie di presa in carico e trattamento 5. Favorire il confronto tra contesto internazionale e italiano 6. Valorizzare l’esperienza clinica 7. Promuovere la crescita professionale e scientifica della comunità logopedica
Professionali
Promuovere un aggiornamento scientifico e clinico qualificato sulla disprassia verbale evolutiva, favorendo la diffusione di conoscenze condivise, evidence-based e adattate al contesto italiano, in ambito di eziologia, valutazione, diagnosi e trattamento. In particolare: 1. Approfondire le basi teoriche della dve 2. Migliorare le competenze valutative e diagnostiche 3. Condividere linee guida e buone pratiche cliniche 4. Aggiornare sulle strategie di presa in carico e trattamento 5. Favorire il confronto tra contesto internazionale e italiano 6. Valorizzare l’esperienza clinica 7. Promuovere la crescita professionale e scientifica della comunità logopedica
Di sistema
Promuovere un aggiornamento scientifico e clinico qualificato sulla disprassia verbale evolutiva, favorendo la diffusione di conoscenze condivise, evidence-based e adattate al contesto italiano, in ambito di eziologia, valutazione, diagnosi e trattamento. In particolare: 1. Approfondire le basi teoriche della dve 2. Migliorare le competenze valutative e diagnostiche 3. Condividere linee guida e buone pratiche cliniche 4. Aggiornare sulle strategie di presa in carico e trattamento 5. Favorire il confronto tra contesto internazionale e italiano 6. Valorizzare l’esperienza clinica 7. Promuovere la crescita professionale e scientifica della comunità logopedica

Obiettivo formativo

#18Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Dettagli tecnici

Partecipanti max
100
Verifica presenza
Firma Di Presenza
Verifica apprendimento
Questionario A Risposta Multipla Online
€ 120
Inizio17 gen 2026
9crediti ECM assegnati
LuogoROMA, LAZIO

Topics

  • disprassia verbale evolutiva
  • disturbi specifici del linguaggio
  • neurosviluppo
  • trattamento logopedico
  • valutazione logopedica

Sede del Corso

Informazioni sulla Sede

Struttura
SALA CONVEGNI HOTEL CRISTOFORO COLOMBO
Indirizzo
VIA CRISTOFORO COLOMBO, 710
Città
ROMA
Regione
LAZIO
Ottieni Indicazioni

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