- Professionali
- Acquisizione competenze tecniche nei seguenti ambiti:
-l’esplosione dei disturbi alimentari negli ultimi trent’anni;
-il concetto di sintomatologie alimentari come sintomatologie di appoggio e del sintomo come mezzo di autocura;
-il concetto di paziente designato e di radici transgenerazionali del sintomo alimentare;
-la prima visita psicologico-psichiatrica e la prima visita pediatrica/endocrinologica e nutrizionale;
-accenni al lavoro psicodinamico focalizzato sulla sintomatologia alimentare ed al lavoro con genitori e famiglia;
-accenni all’integrazione dell’approccio psicodinamico con elementi di teoria, strumenti e tecniche appartenenti ad altre scuole di pensiero nella cura dei disturbi dell’alimentazione e della regolazione emotiva;
-disturbi dell’alimentazione e della nutrizione nelle diverse età di vita: l’età prepubere, l’adolescenza, la gravidanza, l’età adulta e la menopausa;
- il lavoro in rete tra privati e territorio.