I DISTURBI DELL’APPRENDIMENTO ALLA LUCE DEI DISORDINI NEUROPSICOLOGICI DELLO SVILUPPO: DAI PREREQUISITI ALL’ETÀ ADULTA

1. 1.Lerna, A.. R. C. Schank Il lettore capisce. Il punto di vista dell’intelligenza artificiale.. Rassegna Italiana di linguistica Applicata.. 1996
   R. C. Schank Il lettore capisce. Il punto di vista dell’intelligenza artificiale.
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2. 2.T. Taeschner, A. Lerna, A. Marini. Analisi linguistiche quantitative. In F. Deflorian (a cura di). Bilinguismo precoce: sperimentazione documentata. Provincia Autonoma di Bolzano. Scuola e cultura italiana.. 1997
   Analisi linguistiche quantitative. In F. Deflorian (a cura di)
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3. 3.L. Russo, R. Galluzzi, A. Lerna, A. Trabacca, A. Massagli. Progetto “Spazio Verde”: primi risultati di un’esperienza riabilitativa con bambini autistici in età prescolare. Giornale di Neuropsichiatria dell’età evolutiva, Vol 25, n. 3.. 2005
   Articolo scientificoGiornale di Neuropsichiatria dell’età evolutiva, Vol 25, n. 3.Cerca su Google Scholar
4. 4.P. Veggiotti, G. De Agostini, P. L. Baldi, C. Muzio, G. Lanzi. Vigabatrin and psychosis: is there a true correlation?. ACTA NEUROLOGICA SCANDINAVA 1997:95: 189-190.. 1997
   Articolo scientificoACTA NEUROLOGICA SCANDINAVA 1997:95: 189-190.Leggi il paperCerca versione gratuita
5. 5.C. Muzio, G. De Agostini. Il ruolo del supporto informatico nella riabilitazione dei disturbi cognitivi e comunicativi. Argomenti di riabilitazione in O.R.L. e Foniatria, a cura di M. Gilardone e C. Vecchio – Ed. Omega, Torino – 1998. 1998
   Il ruolo del supporto informatico nella riabilitazione dei disturbi cognitivi e comunicativi
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6. 6.C. Muzio. “ICD 10. Guide for Mental Retardation”. Recensione su: ABILITAZIONE E RIABILITAZIONE - Anno VI n. 1 - 1997.. 1997
   “ICD 10. Guide for Mental Retardation”
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