- Di processo
- All’interno dei dpl, appaiono importanti le procedure valutative generali e quelle di tipo differenziale, in modo da poter dare una risposta logopedica adeguata anche ai quadri di comorbidità con gli speech and sound disorders e ai disturbi di regolazione. Le conoscenze teoriche necessarie comprendono una buona conoscenza dei marker del disturbo, delle procedure valutative anche non testistiche e delle misure di outcome, alla luce della vasta letteratura circa le sequele di breve e lungo termine del dpl in senso sociale, emotivo, psicologico e di accesso all’istruzione.
- Professionali
- I disturbi di linguaggio – secondo la terminologia del dsm – 5 ovvero i disturbi primari di linguaggio - secondo quella decisa dalla giuria della consensus conference per le raccomandazioni italiane - rappresentano un gruppo clinico piuttosto esteso numericamente all’interno dell’età evolutiva, che spesso incontra difficoltà nella gestione a livello di inquadramento e di trattamento riabilitativo logopedico. La morfosintassi e le sue atipie di sviluppo caratterizzano in modo marcato i dpl e richiede una conoscenza approfondita dello sviluppo tipico ed atipico.
- Di sistema
- Il corso affronta le caratteristiche del dpl, le procedure valutative e riabilitative logopediche maggiormente supportate dalle evidenze scientifiche mediante le spiegazioni teoriche, la presentazione di casi clinici e lo svolgimento di esercitazioni pratiche, in modo da fornire al logopedista tutto il bagaglio necessario per la formazione clinica di base e quella indispensabile per i casi maggiormente complessi.