- Di processo
- • miglioramento della capacità di osservazione e valutazione dei propri schemi motori e di quelli del paziente.
• potenziamento delle abilità comunicative corpo-mente nella relazione terapeutica.
• sviluppo della consapevolezza nei processi di apprendimento motorio e nella gestione del cambiamento posturale e comportamentale.
• integrazione tra aspetti sensoriali, cognitivi e motori nel percorso riabilitativo multidisciplinare.
- Professionali
- • acquisizione di strumenti pratici per riconoscere e modificare schemi motori disfunzionali.
• applicazione del metodo feldenkrais nella pratica riabilitativa fisioterapica, psicomotoria e logopedica.
• utilizzo del movimento consapevole come strumento terapeutico per migliorare postura, coordinazione, equilibrio, fonazione e deglutizione.
• potenziamento delle capacità professionali nell’ambito del trattamento di disturbi neuromotori, disturbi dell’apprendimento e disfunzioni oro-facciali
- Di sistema
- • promozione dell'approccio integrato e centrato sulla persona nella riabilitazione, in linea con i principi di umanizzazione delle cure.
• contributo all’efficacia e all’appropriatezza degli interventi sanitari attraverso strategie somatiche innovative e non invasive.
• miglioramento dell’interazione interdisciplinare tra fisioterapisti, psicomotricisti, logopedisti e altre figure sanitarie.
• aumento della capacità del professionista di operare in contesti multidisciplinari, rispettando i principi di sicurezza, equità e sostenibilità dell'intervento.