- Di processo
- Ogni incontro è costruito secondo una logica di integrazione dei livelli di intervento: biologico, psicologico, familiare e sociale. Vengono esplorate le connessioni tra neurobiologia e regolazione affettiva, tra processi sensoriali e funzioni adattive, tra linguaggio e costruzione di significato, tra autonomia e appartenenza.
- Professionali
- Il modulo sincrono rappresenta il cuore dialogico e trasformativo del corso. Nelle tre sessioni, i partecipanti incontrano direttamente i docenti in un ambiente di apprendimento interattivo e riflessivo.
A differenza della sezione asincrona, centrata sulla trasmissione di conoscenze, la fad sincrona mira a metabolizzare i saperi attraverso la discussione di casi, il confronto interdisciplinare e la riflessione condivisa.
- Di sistema
- La dimensione sincrona permette di modellare l’apprendimento professionale come processo relazionale, nel quale il sapere tecnico viene continuamente rinegoziato alla luce dell’esperienza clinica, della diversità dei punti di vista e del contributo diretto dei partecipanti.
Ne risulta un percorso che favorisce l’acquisizione di competenze riflessive e sistemiche, indispensabili per lavorare in contesti complessi e in continuo cambiamento.