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Home/Ricerca/“LA CRISI. CAMBIARE PER NON SOCCOMBERE” - ACCOMPAGNARE LA CRISI EVOLUTIVA TRA RISORSE E OPPORTUNITÀ
RES

“LA CRISI. CAMBIARE PER NON SOCCOMBERE” - ACCOMPAGNARE LA CRISI EVOLUTIVA TRA RISORSE E OPPORTUNITÀ

GECO FORMAZIONE

ID evento ECM: 486001

Responsabili scientifici

  • ELEONORA LOMBARDI MISTURA· PEDIATRA

Docenti

  • MAURO BOLOGNA· RELATORE
  • FRANCESCO BOTTACCIOLI· RELATORE
  • STEFANIA CARBONELLA· RELATORE
  • GLORIA CURATI· RELATORE
  • MARIAPIA DE BARI· MODERATORE
  • VERA GANDINI· MODERATORE
  • FEDERICA LAVISTA· RELATORE
  • ELEONORA LOMBARDI MISTURA· RELATORE
  • SILVIA MONETI· RELATORE
  • ROSARIO SAVINO· RELATORE
  • ROSSANA TERNI· RELATORE

Accreditato per

Evento aperto a tutte le professioni sanitarie.

Provider

Ragione sociale
GECO FORMAZIONE
Stato accreditamento
STANDARD

Programma

Programma e info corso.pdf
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Riferimenti bibliografici

  1. 1.Bottaccioli - Bottaccioli. Psiconeuroendocrinoimmunologia e scienza della cura integrata - Il Manuale. Edra. 2017
    Copertina: Psiconeuroendocrinoimmunologia e scienza della cura integrata - Il Manuale
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  2. 2.Bardacke N.. Mindfulness in Gravidanza. Praticare con mente, corpo e cuore. Edra. 2024
    Copertina: Mindfulness in Gravidanza. Praticare con mente, corpo e cuore
    LibroAcquista su Amazon
  3. 3.Leah T. Siemsma, Karin B. michels. The role of microbiome in developmental origin of health desease. Pediatrics 2018 apr; 141 (4): e20172437 Doi 101542/peds.2017 -2437. 2018
    Articolo scientificoPediatrics 2018 apr; 141 (4): e20172437 Doi 101542/peds.2017 -2437Leggi il PDF gratuito
  4. 4.Moneti S.. Archi-Therapeia. L'influenza dell'architettura sul sistema pnei mente-corpo. Franco Angeli. 2025
    Copertina: Archi-Therapeia. L'influenza dell'architettura sul sistema pnei mente-corpo
    LibroAcquista su Amazon
  5. 5.Melogno - Stievano. Neurosviluppo: oltre le differenze - dalla teorisa alla pratica. Franco Angeli. 2026
    Neurosviluppo: oltre le differenze - dalla teorisa alla pratica
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Competenze

Di processo
Obiettivi specifici descrivere il significato della “crisi” (krisis) come momento di cambiamento e riorganizzazione nei processi di sviluppo. Analizzare i meccanismi di epigenetica e programmazione fetale e il loro impatto sulla salute a breve e lungo termine. Riconoscere le caratteristiche della transizione epidemiologica in ambito pediatrico e i principali fattori di rischio correlati agli stili di vita. Comprendere il funzionamento dell’asse hpa (ipotalamo-ipofisi-surrene) e il ruolo dello stress precoce nello sviluppo di patologie. Applicare il modello pnei per interpretare le interazioni tra sistemi biologici, psicologici e ambientali nell’età evolutiva. Individuare precocemente segnali di alterazione dell’equilibrio somato-psichico in bambini e adolescenti. Sviluppare strategie di prevenzione e intervento multidisciplinare orientate al sostegno delle famiglie e alla promozione della salute.

Obiettivo formativo

#3Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Dettagli tecnici

Partecipanti max
100
Verifica presenza
Firma Di Presenza
Verifica apprendimento
Questionario A Risposta Multipla
€ 120
Inizio23 mag 2026
8crediti ECM assegnati
LuogoROMA, LAZIO

Topics

  • asse hpa
  • crisi evolutiva
  • crisi puberale
  • epigenetica
  • età evolutiva
  • microbiota intestinale
  • neurosviluppo
  • programmazione fetale
  • psiconeuroendocrinoimmunologia
  • stress precoce

Sede del Corso

Informazioni sulla Sede

Struttura
CENTRO DI RIABILITAZIONE VACLAV VOJTA
Indirizzo
VIA SALVATORE PINCHERLE, 186
Città
ROMA
Regione
LAZIO
Ottieni Indicazioni

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