LA VISIONE NEI DISTURBI DELL’APPRENDIMENTO, LETTURA, SCRITTURA E AREA DEI NUMERI

• EMANUELA TRAPASSO· MEMBRO DEL COMITATO SCIENTIFICO

• BRUNO MUSCARA'· DOCENTE

Ragione sociale

FORMANDA

Stato accreditamento

STANDARD - 1° rinnovo

Di processo

Acquisire competenze relative all’effettuazione di una valutazione oculomotoria in bambini con difficoltà di lettura, scrittura e calcolo

Professionali

Acquisire conoscenze in merito al ruolo e alle aree interessate al processo della visione e nel processo della letto-scrittura e le possibili interferenze dei disturbi visuopercettivi motori nell’apprendimento

Di sistema

Acquisire competenze in merito alla pratica clinica di riabilitazione e miglioramento di alcune abilità con introduzione di “nuove modalità” riabilitative nella “disprassia oculare”

#3Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

25

Verifica presenza

Firma Di Presenza

Verifica apprendimento

Questionario A Risposta Multipla