LE ABILITÀ VISUOPERCETTIVE NEI DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO (DSA)” INQUADRAMENTO

• LUCIA CRISTOFOLETTO· ORTOTTISTA

• SILVIA BARI· DOCENTE
• SARA BERNECOLE· MODERATORE
• TIZIANO DAL BEN· MODERATORE
• ELISA DALBOSCO· RELATORE
• ELISA DAMIANI· RELATORE
• LIDIA DE BARBA· RELATORE
• DILVA DRAGO· RELATORE
• FRANCESCA MARSALA· RELATORE
• VALENTINA MELINA· RELATORE
• GIULIA ZULIANI· MODERATORE

Ragione sociale

AIORAO ASSOCIAZIONE ITALIANA ORTOTTISTI AS. IN OFT

Stato accreditamento

STANDARD - 1° rinnovo

Di processo

Modalità di interfacciarsi con altri professionisti dell’area riabilitativa coinvolti nella gestione dei pazienti con dsa ai fini di un coordinamento tra specialisti di diverse professioni e discipline per per raggiungere assieme obiettivi comuni in riferimento alla valutazione del paziente , integrando i punti di vista e le competenze specifiche di ciascuno.

Professionali

Le abilità visuo-percettive, la capacità di estrarre informazioni rilevanti dal contesto, la capacità di elaborare informazioni visive e di relazionarsi con lo spazio, sono fondamentali per l'apprendimento, e i bambini con disturbi specifici dell'apprendimento (dsa) possono presentare delle difficoltà in questo ambito. Difficoltà nella lettura, nella scrittura, nell'aritmetica e nella geometria possono, in alcuni casi, essere correlate, in senso bidirezionale, a problemi nelle abilità visuo-spaziali. L’evento si propone di fornire ai discenti gli strumenti per comprendere in meccanismi neurofisiologichi che ne sono alla base al fine di -competenze tecnico-professionali: valutare per quanto riguarda la specifiche competenze apparteneti al profilo professionale di appartenenza il profilo visuo-spaziale del bambino; - acquisire elementi utili alla valutazione multidisciplinare dei pazienti con disturbi del neurosviluppo.

Di sistema

Applicazione nella pratica quotidiana di principi condivisi con altre professioni dell’area riabilitativa derivanti da esperienza professionale basata su evidenze scientifiche e linee guida.

#18Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

Area: Obiettivi formativi tecnico-professionali

Partecipanti max

80

Verifica presenza

Firma Di Presenza

Verifica apprendimento

Questionario A Risposta Multipla