- Di processo
- Il riabilitatore acquisisce il modello teorico alla base del metodo sam e gli strumenti osservativi e operativi per lavorare direttamente sul deficit sia in età evolutiva che adulta. Fondamentale è lo studio degli ultimi sviluppi delle neuroscienze e, in particolare, la teoria dell’embodied cognition, del movimento volontario e dei neuroni specchio, sul quale si costruiscono le attività specifiche del metodo sam, con una ottica sempre “process oriented” acquisizione di competenze di base relative ai percorsi riabilitativi attivabili in deficit delle abilità spazio temporali, di programmazione del movimento volontario, di creazione delle immagini mentali e delle funzioni esecutive. Tali difficoltà sono presenti in molti pazienti, sia in età evolutiva che adulta. Acquisizione di competenze per l’applicazione nella pratica quotidiana di procedure riabilitative supportate da evidenze neuroscientifiche aggiornate