- Di processo
- • identificare almeno tre caratteristiche comuni dell'autismo e altre difficoltà di relazione e comunicazione
• identificare almeno quattro caratteristiche chiave degli approcci basati sulla relazione
• descrivere tutte le 6 capacità funzionali di sviluppo emotivo (fedc) del modello dir® e le potenziali sfide che i bambini devono affrontare per ogni capacità
• descrivere almeno tre caratteristiche di come le differenze individuali (la “i” di dir®), tra cui la salute, l'elaborazione sensoriale e le sfide poste dalla difficoltà di rimanere calmi e regolati possono impattare sullo sviluppo del bambino
• identificare almeno tre principi chiave e strategie di base del floortime
• descrivere almeno tre caratteristiche di come le dinamiche relazionali impattano sul sistema famigliare
• descrivere il ruolo essenziale dell'affettività in relazione alla d, alla i e alla r
- Professionali
- • identificare almeno tre caratteristiche comuni dell'autismo e altre difficoltà di relazione e comunicazione
• identificare almeno quattro caratteristiche chiave degli approcci basati sulla relazione
• descrivere tutte le 6 capacità funzionali di sviluppo emotivo (fedc) del modello dir® e le potenziali sfide che i bambini devono affrontare per ogni capacità
• descrivere almeno tre caratteristiche di come le differenze individuali (la “i” di dir®), tra cui la salute, l'elaborazione sensoriale e le sfide poste dalla difficoltà di rimanere calmi e regolati possono impattare sullo sviluppo del bambino
• identificare almeno tre principi chiave e strategie di base del floortime
• descrivere almeno tre caratteristiche di come le dinamiche relazionali impattano sul sistema famigliare
• descrivere il ruolo essenziale dell'affettività in relazione alla d, alla i e alla r
- Di sistema
- • identificare almeno tre caratteristiche comuni dell'autismo e altre difficoltà di relazione e comunicazione
• identificare almeno quattro caratteristiche chiave degli approcci basati sulla relazione
• descrivere tutte le 6 capacità funzionali di sviluppo emotivo (fedc) del modello dir® e le potenziali sfide che i bambini devono affrontare per ogni capacità
• descrivere almeno tre caratteristiche di come le differenze individuali (la “i” di dir®), tra cui la salute, l'elaborazione sensoriale e le sfide poste dalla difficoltà di rimanere calmi e regolati possono impattare sullo sviluppo del bambino
• identificare almeno tre principi chiave e strategie di base del floortime
• descrivere almeno tre caratteristiche di come le dinamiche relazionali impattano sul sistema famigliare
• descrivere il ruolo essenziale dell'affettività in relazione alla d, alla i e alla r