- Di processo
- Fornire ai professionisti che si occupano diapprendimento,materialeper il potenziamento della letto-scrittura chepossa essere utilizzato,sia in forma cartacea sia in forma digitale,all’interno della presa in carico del bambino. Il percorso daràindicazioni sumetodologie e su strategie d’intervento per lavorare sulle abilità strumentali
- Professionali
- Il corsista apprenderà come potenziare e intervenire sulla letto-scrittura in bambini della scuola primaria, attraverso la presentazione di casi clinici. Rifletterà sui modelli di presa in carico globale del bambino e della famiglia e sui modelli di trattamento della letto-scrittura. Conoscerà soluzioni digitali e strumenti compensativi (a bassa e ad alta tecnologia) come parte integrante del percorso di trattamento. Verrà guidato all’interno delle soluzioni tecnologiche, dall’identificazione precoce al trattamento.
- Di sistema
- Si ragionerà su come affrontare percorsi di potenziamento
della abilità di lettura e scrittura attraverso attività che possono offrire un valido supporto per chi ha delle fragilità in quest’area;verranno presentate schede di lavoro create con il software geco,personalizzabili e modificabili in base alle esigenze dello studente e del clinico stesso,all’interno di un progetto d’intervento definito,con obiettivi emodalità di lavoro specifici. Far sperimentare le modalità con cui proporre gli strumenti al bambino e alla famiglia e contestualmente ricevere suggerimenti pratici da dare alla scuola e ai genitori conl’obiettivo di creare alleanze educative